勾股定理的应用 (11).docVIP

勾股定理的应用教案 ?教学目标:??? 1、能运用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。??? 2、在运用勾股定理解决实际问题的过程中,感受 数学的转化思想(把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题),进一步发展有条理思考和有条理表达的能力,体会数学的应用价值。 教学重点:??? 实际问题转化成数学问题再转化为直角三角形中?教学难点:??? 转化思想的应用???教学过程:??? 一、学前准备:??? 阅读课本第80页到81页,完成下列各题:??? 1、在Rt△ABC中,∠C=90°,如果b=15,c=17,求a??? 2、 问:我们以前已学过了中哪三种判断直角三角形的方法???? (1)什么叫勾股定理???? (2)勾股定理的逆定理是????????????????????????。??? 3、如图 ,学校有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走捷径,在花圃内走出一条路。他们仅仅少走了多少步路(假设2步为1米),却踩伤了花草???? 4、自学课本P、80、81中的例1、例2，请说出每一题的解题思路。??? 二、自学、合作探究:??? (一)自学、相信自己:??? 1、练习:课本P.81――1、2.??? 2、讨论交流:P82.――1、2。??? 你能利用下图画长 、 、 的线段长吗?与同学交流。??? (二)思索、交流:???