（水滴系列）（2016年秋季）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱鲁人六三制.pptVIP

* 金晶 吉鸿昌 徐悲鸿 朱自清 叶挺 詹天佑 梁帆 勤奋学画让外国人自叹不如的徐悲鸿、拒领施舍的朱自清、用残缺的身体保护奥运火炬的金晶、坚持悬挂五星红旗的梁帆，这些仁人志士就是中国的脊梁，他们身上体现出强烈的自尊心和民族自尊心熔铸了伟大的爱国主义民族精神，靠着这种民族精神的支撑，我们抵御了外来侵略，建立新中国，实现了初步的繁荣昌盛。 环节一：阅读感悟 这些人的事例给你什么启示？ 想一想： 我自尊 我自爱 学习目标 1、情感态度价值观 树立起培养自己正确自尊心的意识。? 2、能力目标 在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。 3、知识目标 掌握赢得自尊的途径和方法。 合作探究一 小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹笑话。为了让自己的口语水平有提高,她大胆地报名参加学校的口语比赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。 (1) 小敏身上具有哪种品质? (2) 我们应该怎样向她学习? 环节二：合作探究 自尊 （1）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为