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中学生眼中的流行音乐时间:2006年07月18日 作者:海口市第十四中学 点击:298次 海口十四中学研究性学习课题开题报告 立题时间： 2006年 1月10 日 课 题 中学生眼中的流行音乐 主导名称音乐 课程 相关课程 课 题 组长 郑慧 班 级 高一(4)班 指导 教师 梁云清 课 题 组成员 吴荣秀、陈勤、李海欣、郑慧、陈春月、王大勇、叶翔、罗成运、洪培 成 员 分 工 采访人员：陈勤、陈春月 整理资料：吴荣秀、李海欣、郑慧 收集资料：罗成运、王大勇 资料保管：叶翔、洪培 立 题 理 由 选 题 背 景 随着社会的发展，音乐叶在不断改变，尤其在当今这个科学技术和经济 迅速发展的时代，中学生对音乐的追求叶在改变，为了了解当代中学生 严重的流行音乐，我们觉得对此展开调查 目的与意义 音乐与人马的生活有种密切的联系，而绝大部分的中学生就是追星族， 所以展开此次调查，以便于我们更多地了解流行音乐对中学生的影响 研究 方法 访问调查、资料收集 研 究 阶 段 第5～7周： 搜集资料 第8～9周： 访问 第10～11周：整理资料 第12周：得出结论 访问的专家 校内：音乐老师 校外： 活动所需条件 网络查找、采访工具 预期 成果 （论文，研究报告，制作模型，实验报告等）：研究报告 表达 形式 （文字，图片，实物，音像资料，辩论会、研讨会等）：文字、研讨会 指导教 师意见 指导教师(签名) 年 月 日 课题活动记录 时间：2006年3月10日—3月25日 为了了解流行音乐对中学生的影响，我们小组的罗成运、王大勇、陈勤、郑慧、吴荣秀、李海欣、陈春月、叶翔，洪培进行了小组讨论和查阅资料等活动。罗成运、王大勇通过上网查阅资料，根据收集到的资料，我们小组在教室开会讨论，场面热烈，我们也有了不少收获：流行音乐被广大中学生接受，而它对中学生的学习既有利又有弊。为了不让流行音乐影响我们中学生的学习，我们应合理的利用流行音乐，让它成为我们中学生的动力。 时间：2006年4月5日—4月14日 为了了解中学生喜欢的流行音乐的原因，我们小组成员分工，叶翔、洪培、郑慧查阅资料，陈勤、陈春月、李海欣、吴荣秀调查访问，最后小组成员在教室里展开了讨论。在热烈的讨论中，我们也找到了想要的答案：大部分中学生喜欢甚至痴迷于流行音乐主要因素来源于学习的压力过重，而流行音乐在此时对中学生的学习起到积极的作用，使中学生紧张的心情得到舒缓。 时间：2006年4月5日 今天，陈勤、陈春月对音乐老师梁云清进行了访谈。针对“您对中学生喜欢流行音乐有什么看法？”这一问题，梁老师作出了如下的回答：流行音乐的语言比较通俗，主要的旋律有的深思切虑，有的豪迈奔放。它可以缓解压力，是一种可以使无味的生活增添情趣的调味剂，但它的过时性很强。流行音乐可以使人放松心情，是一种消遣娱乐的工具。中学生在学习过程中，由于学习的压力太大或精神空虚，想寻找一种精神寄托，而流行音乐恰好可以给人一种释放自己的感觉，所以深受当代中学生的欢迎。 时间：2006年4月18日 我们发现课间休息时间同学们都喜欢点播流行音乐，这是为什么呢？它又对中学生有什么影响呢？带着这些疑问，李海欣、郑慧采访了学校的广播员。通过访谈，我们得知：绝大部分中学生都喜欢时尚和潮流，而流行音乐正代表着这样的一种趋向。当代中学生娱乐，放松心情的一种形式。而且时代在不断的变迁，流行音乐也是像过过眼烟云一样，表现出不同时代中学生的心情与观点。在课间时间播放流行音乐可以调节同学们的心情，以便在上课时能够转心听课，认真学习。从而对同学们的学习起到一定的效果。这也是它能够被中学生广泛接受的原因之一。 结题报告 ——《中学生眼中的流行音乐》 音乐，不仅给人带来美的享受，而且有多种形式。在不同的时代，它表现出不同的音乐风格。比如：古典音乐.现代音乐.和流行音乐。在我们这个年代，不论在哪，绝大多数的人都非常喜欢听流行音乐。 而当今时代我们对流行音乐也都非常的熟悉，它是这个世界上最美妙的尤物，如果没有了流行音乐，我们的生活也许就不会那么的五彩缤纷。但是就是因为有了它的存在，我们才能够活得更加精彩，更加愉快舒畅，更加的充实。在流行音乐的旋律之中，能够消除你心中的烦恼与疲倦，减轻你的压力，还能把你带入另一个魔幻世界里。在拥有它的世界里，你能够感觉到无比的轻松快乐或是勾起你的回忆.。愉快