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管理學課程架構建立 吳明泉 博士 Agenda 自我介紹 為何學習管理學? 課程大綱 如何學 個人學經歷簡介（續） 美國壬色列理工學院Rensselaer Polytechnic Institute ()科技管理學院 Lally School of Management Technology 博士班，主修資訊管理(1995-2003)。 授課大綱(.tw/~mikewu/) 授課目標：幫助學生瞭解－ 管理之重要意義與實用價值 管理思想的演進及重要的管理理論 管理的主要功能與各種技巧 教科書與參考資料 教科書: Robbins, Stephen P. and Coulter, Mary.? Management: International Edition, 10th Ed. 參考資料： 杜拉克精選：管理篇，杜拉克著，李田樹譯, 天下文化 Magretta, Joan. What Management Is: How It Work and Why Its Everyones Business. London: Profile, 2003. 嚴長壽著《總裁獅子心》；《御風而上》 天下、遠見網站 其他 分組作業與個案研究作法 成員編組 由 同學們自行分組，每組3-5員， 各組推選一熱心負責者為組長，共同學習討論（請於第二週前完成編組）。 請自選一小組名稱，並設計隊呼或其他自我鼓舞之方式 分組完成事項 教科書個案導讀與報告1次 分組作業(4-5次) 自選個案研究 自選個案研究作法 主題選定：選取某一特定組織為研究對象，參考本課程講授之理論與方法，探討、評估該組織的管理現況與績效（第三週前完成題目選定及各組織報告順序）。 資料蒐集與分析：閱讀相關文件，或訪談相關單位及人員，進而訂定有效管理改善作法或建議。 口頭報告：先行準備報告資料（以Power point製作），口頭報告初稿必須於報告日7天前繳交(暫不計分，但遲交或缺交扣分)，並與老師先行研討，再由小組成員在課堂上做口頭報告，公開討論，總報告時間20-25分鐘。 書面報告撰寫：寫作格式，使用A4直式橫寫版面，上下左右各預留3cm邊幅；使用16大小之細明體或標諧體字形，本文長度至少15頁。 分組作業與個案研究考評 團隊協調合作與士氣5% 教科書個案導讀與報告3% 作業每次3% 自選個案研究:書面報告5%+口頭報告5% How to learn management? Understand and Memorize Basic Terms, Concepts, and Theories. Apply these terms, concepts, and theories in cases or real life situations. Feedback * 政戰學校外文研究所碩士班（80年）畢業 個人學經歷簡介 空軍軍官學校（71年）畢業，主修航空工程 教學方式：理論/觀念之講解與討論，個案分析、報告與討論 授課進度 Communication and interpersonal Skills 溝通與人際關係技巧 (ch10) 9 Basic Organization Design 組識設計 (ch 9) 8 Strategic Management 策略管理(ch 7)Planning Tools and Techniques規劃工具與技術(ch8) 7 Foundations of Planning 規劃的基礎 (ch6)Homework3 6 Decision Making 決策 (ch 5) 5 Organizational Culture, Social Responsibility, and Ethic 組織文化、社會責任與倫理(ch 3, 4) 4 Management History and Environment?管理歷史演進與管理環境 ?(ch2, 3)Homework2 3 Management and Orgnization管理與組 織 (ch1) Homework1 2 課程簡介與架構建立 1 授課進度（續） 期末考 18 Foundations of Control 控制基礎 (ch17)分組個案報告 17 Leadership and Trust領導與信任(ch16)分組個案報告 16 Understanding Work Groups and Teams暸解工作群體與團隊 (ch15)分組個案報告 15 Motivating and Rewording Employees激勵與獎賞員工 (ch14)Homework 5 分組個案報告 14 Foundations of Organizational Beh