《实数的运算》课件.ppt

* * 跳伞运动员跳离飞机，在未打开降落伞前，下降的高度h(米)与下降的时间t(秒)之间 有关系式: (不计空气阻 力 节前语 请快速口答下列各开方的结果. 1. 课前热身 5. 6. 7. 8. =5 =0.4 = = = =2 =2 =－2 说一说 做一做 思考①：这些题中含有什么特殊的运算？ ②：你能求解吗？应先解什么，后解什么？ 首先完成开方运算，就转化成了我们以前熟悉的有理数运算. 上面的运算与以前的有理数运算比较有何特别之处？ 上面的运算中增加了开方运算 = 4 + 0.4 = 4.4 = 9 ÷ (－ )= 9 × (－ 3)= －27 议一议 开方运算 3.4实数的运算 合作学习 请同学们总结有理数的运算律和运算法则 1.交换律 ： 加法 a+b=b+a 乘法 a×b=b×a 2.结合律： 加法（a+b)+c=a+(b+c) 乘法（a×b）×c=a×（b×c） 3.分配律： a× (b+c)= a×b+ a×c 注：有理数的运算律和运算法则在实数范围内同样适用 实数运算的法则 实数运算的顺序是先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减. 如果遇到括号，则先进行括号里的运算. （精确到 0.01 ） 小试身手 （1） 解：原式≈1.414+（－1）×（1.732+1.414） ＝ 1.414+ （－1）×3.146 ＝ 1.414－3.146 ＝ －1.732 ≈－1.73 ≈1.414 ≈1.732 注意： 解：原式= +（－1）× + （－1）× ≈－1.73 1.无理数取近似值转化成有理数的运算. = － － = － ≈ －1.732 注意：如能化简，则应先化简， 最后按要求取近似值. 2.运算中间取近似值时，需比预定精确度多取1位. 例1 计算 （精确到0.001）； 解： （1）按键顺序为 8 - 0.915495942 7 = ∴ (精确到0.01)； 注意：利用计算器计算的结果，我们约定统一用等号表示. 例3俗话说，登高望远.从理论上说，当人站在距地面h千米高处时，能看到的最远距离约为 ，上海金茂大厦观光厅高340米，人在观光厅里最多能看多远？（结果保留3个有效数字） 解： 65.3(千米) 答:最多大约能看到家5.3千米远. 为什么这里用了“≈”号？ （1）利用计算器对2进行开平方运算， 对所得的结果再进行开平方运算…… 随着开方次数的增加，你发现了什么？ （2）改用其他的正数试一试， 看看是否仍有类似的规律. 探究 发现了这个数越来越接近于1. 判断题 （1） （2） （3） （4） × × √ √ 我们都知道 是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此， 的小数部分我们无法全部写出来，于是小明用 来表示 的小数部分，你同意小明的方法吗？ 事实上，小明的表示方法是有道理的，因为 的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分.请解答： （1）π的整数部分为___，则它的小数部分是 ； 3 π-3 （2） 的整数部分是___，小数部分是______. 2 （3）已知 m 是 的整数部分，n 是 的小数部分. 计算 m－2×n 的值. 一起探究（3） ? 的整数部分与小数部分的差是多 少（结果保留3个有效数字） 整数部分： 1 小数部分： 练习 数轴上两点A，B分别表示实数 和 ，求A，B两点之间的距离. 1、观察式子中有哪些运算，明确运算顺序； 2、考虑能否使用运算律化简算式； 3、尽量先化简，后计算. 4、按要求取近似值(运算中多取1位或多1个有效字). 5、注意：数和根式相乘，“×”通常省略．如： 可以写成 题后反思: ? 这节课，你有什么收获，能与我们一起分享吗？ 通过这节课的学习，你有那些收获，能与我们一起分享吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *