人教物理九年级全册第二十一章第2节　电磁波的海洋.pptVIP

人教版九年级下册第二十一章第二节电磁波的海洋 教学目标： 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道真空中的光速与电磁波在真空中的传播速度相同。 3.知道波长、频率和波速的关系。 一、导入 今天很高兴再次和同学们探讨物理问题！ 1、老师这里有一个问题和大家分享一下，大家都知道我们中国有一个探月计划，未来我们到月球旅行并不是空谈，如果是你到了月球旅行要和身边的小伙伴如何交流呢？ 教学过程 2、为什么不面对面说话呢？ 3、那无线电也要借助介质才能传播吗？ 1、认识电磁波：谁来介绍一下这种物质（检查预习） 1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在。之后，1898年，马可尼又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别。 二、新课教学 2、电磁波是如何产生的 我们先来看看它在什么情况下产生的。（收音机是接收电磁波信号发声的。） 电磁波是怎样产生的 演示实验：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线、钢锯条，拿到收音机附近。将钢锯条与电池的负极相连，再将导线的一端与正极相连，另一端与钢锯条锯齿摩擦；再演示与锯条中心摩擦。 结论： 电流的迅速变化，能产生电磁波 1、电磁波了像水波和声波一样，以 的形式传播。 二、电磁波是怎样传播的 波 2、看书自学什么叫“波峰”、“波谷”、“波长”？并在下图标出来 波峰 波谷 波长 波长 3、播放视频：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。 现象： 说明：电磁波可以在真空中传播。 拓展讨论：电磁波能否在固、液、气体中传播？ 结果：电磁波可以在 、 、 中传播，也可以在 中传播。 固体 液体 气体 真空 只看到手机屏幕闪烁却听不到手机铃声 4、波速、波长、频率的关系 (1)、真空中电磁波传播的速度是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和 。 (2)波速、波长、频率的关系 波速＝波长×频率?? 用公式表示为 。 c=3×108m/s 赫兹 Hz kHz MHz c=λf 4、波速、波长、频率的关系 结论：波速为一个定值，波长与频率的关系为 。 例题： 一电磁波的频率是15MHz,则它的波长为（ ） A.0.02m B0.04m C.40m D.20m 成反比 D 四、电磁波的分类 1、电磁波可以在 中传播；电磁波在真空中的速度为 ； 分析讨论：①电磁波的性质与光的性质相接近，说明光也属于电磁波。 ②我们生活在电磁波的海洋中 c=3×108m/s 真空 2、电磁波是个大家族 电磁波是个大家族，通常用于广播、电视、和移动电话的；频率在数千赫至数百兆赫的那部分叫无线电波。 例题：下列电磁波的波长由短到长排列正确的是（ ） A.紫外线、可见光、红外线、微波B.紫外线、红外线、可见光、微波 C.微波、红外线、可见光、紫外线 D.红外线、紫外线、可见光、微波 A 五、电磁波的应用 手机无绳电话、收音机、电视机、WiFi 谁还来介绍介绍你的搜索结果 无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外线用于遥控,热成像仪，红外制导导弹等，可见光是大部分生物用来观察事物的基础，紫外线用于医用消毒，验证假钞,测量距离，工程上的探伤等，X射线用于CT照相，伽玛射线用于治疗,使原子发生跃迁从而产生新的射线等。 当堂小测 1.登月的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号。这说明声波的传播 介质；电磁波的传播 介质。（最后两空选填“需要”或“不需要”） 2.我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过 传递信息的。在建筑物或电梯中，手机有时会接收不到信号或信号很弱，就像把手机放进金属盒中一样，出现这种现象的原因可能是： 。 电磁波 需要 不需要 电磁波 金属对电磁波有屏蔽作用 当堂小测 3.在抗震救