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分析詞語 ~~ 從句子中找出詞語： →「ㄇㄠ ㄇㄧ 」、 「ㄇㄧㄠ ㄇㄧㄠ 」 和「ㄔ ㄩˊ 」。 分析單字 ~~ 從詞語中拆出單字： →「ㄇㄠ 」、「ㄇㄧ 」、 「ㄔ 」、 「ㄩˊ 」 和「ㄇㄧㄠ 」 。 分析符號 ~~ 找出本課─ ?聲符：「ㄇ」、「ㄔ」。 ?韻符：「ㄠ」、「ㄧ」、「ㄩ」。結合韻： ?聲調： 「 ˊ 」。 【從單字中解出注音符號的方法，例如： 老師念「ㄇㄠ」拖長音→拉出韻母「ㄠ」的音，並揭示「ㄠ」卡 →再將「ㄇ」卡放在「ㄠ」上面→念出「ㄇ」「ㄠ」→自然跑出「ㄇㄠ」音→因而得知「ㄇㄠ」 →可解出「ㄇ」、「ㄠ」兩個符號 。 反之，老師念「ㄇㄠ」，小朋友會說出「ㄇ」「ㄠ」，繼而辨認出「ㄇ」、「ㄠ」的音與形。 （其餘依此類推）】 ~接著學會這些符號的書寫~ ㄧㄠ 練習拼音時 ： →採用直接拼音法。 ?將一個字的注音視為一個整體，即一個學習符號 。 ?培養學生一看見符號，就能讀出字音。 例如：一看到「ㄇㄧㄠˊ 」三個符號拼合的字音，便快讀「ㄇ」 「ㄧㄠˊ 」 ，而直接順口的帶出 「ㄇㄧㄠˊ 」的音。 ?不必再「ㄇ」「ㄧ」「ㄠ」「ˊ 」循著「聲、韻、調」逐一拼念，才拼出「ㄇㄧㄠˊ 」音。 （這樣的拼法費時且會阻礙小朋友思路