思政教研室创建文明处室自查小结.ppt

思政教研室创建文明处室自查小结 在我校创建文明学院目标的指引下，思政教研室全体教师积极工作，努力开展创建文明处室的活动，从各方面不断完善自我，具体工作如下： 作为思政教师不断提高自身的政治修养和道德素质是创建文明处室的基础，因此，我们经常进行教研室内部的文明自查。主要是针对近期教育教学工作对照“教风师德”开展批评与自我批评。 1、开展“教风自查”活动。 尽管很多学生对思政课程有先入为主的偏见，但我们教研室的全体教师却从未放松对自己教学的高标准，严要求，大家刻苦钻研业务知识，力争在教学上不断完善和提高，教研室内部形成了良好的“互学自检”的氛围。尽管我们有两位刚刚从学校毕业不久年轻教师，但他们勤敏好学，常常虚心的向老教师请教。刘琴老师还大胆的尝试在课上穿插英语会话，为思政课的教学探索新的道路。 每学期，我们都要互相听课，在听课中，大家相互学习彼此在组织教学过程中的长处，弥补自身的不足；同时在课后也经常就听课过程中发现的问题进行交流，能够及时的，并且是开诚布公的就一些问题展开热烈的讨论，在讨论的过程中，每个人都得到了很大的提高，也形成了浓厚的教学研究之风。 2、开展“师德自查”活动。 古语云：“学高为师，身正为范。”作为教师，除了应在教学方面不断严格要求自己，更要在做人方面给学生以正确地引导。因此，我们努力加强自身的道德修养，以严谨认真的工作态度示范学生，无论什么时间，学生遇到烦心事来找我们谈心，或者发来短信和邮件，我们都热情接待及时回复。同时，在细节上也一丝不苟的为学生作出表率。学生组织为民工子女献爱心活动，我们的老师带头去捐款；学校提倡保护环境，我们的老师带头将废旧电池收集起来扔进专门的回收箱；学生暂时没钱交考试报名费，我们的老师自己出钱为他们垫上……我们没有打算从中获得什么，我们相信“行胜于言”！因为这是教师这个职业赋予我们的责任！ 二、“文明共建”，建立平台。 1、教研室内部的“文明共建”。 在创建文明处室的过程中，我们深感集体的团结协作是这一工作的保障。因此，我们努力在教研室营造分工协作，互帮互助的工作氛围。教研室所有工作大家都共同承担，从不互相推诿。对于工作忙，时间紧的同志，大家主动多承担一些工作，减轻他的负担。 同时，不仅在工作上，而且在生活上也互相关心，哪位同志生病了，大家会真诚的关心，亲切的探望。教研室的老师们不仅是工作上的伙伴，更是生活上的朋友。通过努力，我们建我们教研室均为中青年教师，思路宽，意识新，善于学习，协作意识强，致力于将本教研室建设成为学习型组织，因此我们有很强的科研潜力。立了一个文明共建，和谐友好的工作、交流平台，工作积极性也不断提高。 2、不断拓展创建平台，融入学校的“文明共建”。 创建文明处室不仅仅是一个处室的问题，我们的最终目标是要创建文明和谐的校园，所以，我们在不断完善处室内部的同时，也积极配合学校的各项工作。对于领导和学校交给的各项任务，我们都努力认真的去完成，哪怕有困难，也尽量克服困难去完成。教研室的所有教师不仅承担着繁重的教学任务，而且每个人还同时担任指导教师，以及心理咨询工作。去年，刘琴老师还申请到上海市青年教师科研基金，今年的科研课题申报中，我部门的其他两位老师也积极参与了申报。 在校园网上，我们还开辟了与课程相关的独特的文明阵地，利用网络，对学生开展人生观，荣辱观以及爱国主义的教育，我们在校园网上发表的一些文章得到了学生的好评，点击率很高。其中一篇《开学感言》还被校报选登。 我们希望通过我们的努力，建立一个更大的“文明共建”的平台，为学校的文明创建工作尽一份力! 三、将“文明创建”进行到底 无论是对于一个处室还是对于一个学院，文明创建工作都不可能是一蹴而就的。需要长期艰苦的努力，才能够最终达成目标。所以对于我们已有的一点小小的成绩不能沾沾自喜，应该不断总结经验教训，力求做的更多更好！ *光彪思政教研室 * 思政教研室创建文明处室自查小结 一、 “文明自查”，夯实基础。 光彪思政教研室 2006年12月6日 *光彪思政教研室 * *