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;课文导入;学习目标;;字词积累;知音：理解自己心意，有共同语言的人。
洋洋：广大。
峨峨:高。
善哉:语气词，表示“好啊”。
志在高山:心里想到高山。;整体感知;课文解读;志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
“洋洋”，广大。
伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”
伯牙所念，钟子期必得之。
“所念”，所想到的。“得”，懂得。
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。;子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
“谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。
子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。;反复朗读，思考问题;2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人??赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。; 伯牙绝弦 ;
清风徐徐? 明月皎皎?
?
芳草萋萋 杨柳依依 ??
春雨潇潇? 白雪皑皑
??
云雾蒙蒙? 霞光灼灼
;段落结构;写作平台;方法运用;随堂演练;1.朗读课文。背诵课文。
（1）朗读课文。;朗读方式示例：伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。;2.读一读，说说句子的意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。;3.用自己的话讲讲这个故事。;课后作业;谢 谢 ！
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