第23课---自然之道.pptVIP

幸福教育多元发展 幸福教育多元发展 幸福教育多元发展 2.量词 1.道路 3.门道或规律，道理 自然之道 道理，规律 4.说 《自然之道》这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ） 的事。 事情发展 我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致 使更多的海龟受到伤害 学习目标 1.抓住重点词句，读懂课文内容，理解“自然之道”的含义。 2.结合实际谈一谈你所了解到的自然之道。 默读课文： 1.默读第4—8自然段，画出重点词语和评价这件事情的句子，希望能旁注自己的感受。 2.把触动自己心灵的句子多读几次，并旁注自己的感受或体会。 3.边读边想：我们（作者和同伴）的心情是怎样变化的。 1.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。” 2.我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 3.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。” 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。” 若无其事—— 向导的冷淡，招来同伴们一片“见死不救”的呼喊，极不情愿地捧起那只幼龟，把它送回来大海。 然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。现实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件蠢事。 一只幼龟正兴奋地向前爬着，它正在美滋滋地想：“我就要见到我亲爱的妈妈啦！忽然一只鲣鸟飞快地俯冲下来，使劲地啄它的头。小幼龟被这样的突然袭击吓坏了，它本能地把头和四肢缩进了壳里。那只鲣鸟并没有放弃对幼龟的袭击，它用又尖又长的嘴朝着幼龟的壳里使劲地啄，几下子就把幼龟的头啄得血淋淋的。一会儿，小幼龟变得血肉模糊，失去了知觉，四肢无力地伸出了龟壳。鲣鸟津津有味地把幼龟吃了下去。 仿写 1.一只幼龟看到同伴向前爬去，它也...... 2.一只幼龟正低头奋力向海边爬着，忽然...... 3.一只幼龟刚刚把头伸出巢穴，想追赶同伴，可就在这时....... 4.一只幼龟奋力爬行，终于到达海边了，它激动的想喊：我可以在美丽的大海里生活了，突然.... ............ 愚不可及！ 一直嘲鹰飞走了 众多肉鸟欢笑了 一只幼龟得救了 无数只海龟丧生了 ？ 结伴而出 结队而出 倾巢而出 焦急 震惊 懊悔 看到这一幕，我真是心如刀绞。 看到这一幕，我...... 1.“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。” 2.我们干了一件愚不可及的蠢事。 3.“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。” 读文段和句子，回味感受 小组讨论 如果不按自然规律办事，往往会产生 与我们的愿望相反的结果。 联系生活实际，谈谈这样的蠢事有哪些？ 推荐分享： 1《狼和鹿的故事》 2.频临物种大拯救 3.人与自然 幸福教育多元发展 幸福教育多元发展 幸福教育多元发展