第三课第二课时青春有格.pptxVIP

做一做： 请同学们不借助画图工具，画出3个圆和3个正方形;放飞梦想的青春年代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课，就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。;第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格;1.这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，“言之有物，而行之有格也”； “道之以德，齐之以礼，有耻且格”。你如何理解这些语句中的“格”？;谁来回答;青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。;孔子曰;朱熹说;2、怎样做到“行己有耻”？ （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （2）“行己??耻”意味着我们真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ;知耻之心、善恶之心的作用？ （1）引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）在行动之前，审查愿望，在行动之中，监督调节，在行动之后，反思效果与影响。;2、如何做到行己有耻？;卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以