教学设计妈妈的好帮手.docVIP

四年级美术教学设计： 课题 妈妈的好帮手 学习领域 设计·应用 课时建议 1课时 学习用具 白纸、描线笔、彩色笔 审美素养 提高想象能力、培养发现美、创造美的兴趣 授课教师 文礼华 课前准备 教具准备：教学课件、微课视频、多幅多功能机器的图片。 学具准备： 白纸、彩色工具等 范例导赏 欣赏《未来厨房的好帮手》的新闻片段： 画面主体物是什么？ “厨房好帮手”的形状、色彩、功能是怎样的？ 我准备设计的“好帮手”能帮妈妈干什么？ 学习目标 知识与技能：能想象设计外形独特、色彩大方、多功能的“厨房好帮手” 过程与方法：在设计创作“厨房好帮手”的过程中，能异想天开，大胆设计创作。 情感态度与价值观：在探究创作过程中，能体会美术与生活的联系，表达对妈妈的感激之情。 教学重点 能想象设计出外形奇特、色彩大方、多功能的“妈妈好帮手”。 教学难点 在设计创作“妈妈好帮手”的过程中，能异想天开，大胆设计创作。 作业要求 作业要求：能用线描的方法，想象设计为妈妈减轻家务负担的好帮手。 2、较高要求：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的智能机器“好帮手”。 3、个性探究：能以绘画的形式表现主题突出、色彩美观、造型功能与众不同的妈妈 “好帮手”。 课堂活动过程设计 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 课堂导入 创设情境，导入课题 1、师生对话引入，回忆父母在厨房煮饭的情景。?请同学