2019二年级语文下册 课文5 16《雷雨》教案 新人教版.docVIP

《雷雨》 教学目标： 1.认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文。 3.留心观察天气变化，养成写观察日记的习惯。 教学重点： 1.认识5个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文。 教学难点： 留心观察天气变化，养成写观察日记的习惯。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.播放歌曲《下雨了》，展示彩虹图片。 2.轰隆隆，雷声响！哗啦啦，暴雨降！夏日一场雨，走了闷热，送来清新，连彩虹都挂在天边微微笑！你喜欢吗？ 3.齐读课题《雷雨》。 二、初读课文，整体感知 1.认真朗读课文，读懂课文内容。 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2.出示生字指读：压、蝉、垂、户、扑。 3.注音领读。 4.重点认读：蝉、扑、压、户。 （1）比较认知“蝉”和“扑”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行） （2）“压”字书写时不要多一点。在田字格里书