六年级下册语文16.当代神农氏课前预习.pptVIP

* 第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．给下列生字注音。 粱(　　　) 　　灼(　　　)　　 挫(　　　) 　　尹(　　　) 懈(　　　) 宾(　　　) 廷(　　　) 袁(　　　) liáng zhuó cuò yǐn xiè bīn tíng yuán 2．多音字注音并组词。 恶：(　　　)________　　 (　　　)________ è 凶恶 恶心 ě 3．根据意思写出相应的词语。 (1)形容十分危险，快要倾覆或灭亡。(　　　　　　) (2)形容忧愁不安的样子。(　　　　　　) (3)心里急得像火烧一样。形容非常着急。(　　　　　　) (4)躺在床上翻来覆去睡不着。(　　　　　　) (5)历尽灾难后幸运地活下来了。(　　　　　　) (6)一点儿声音也没有，形容非常安静。(　　　　　　) 岌岌可危 忧心忡忡 心急如焚 辗转反侧 劫后余生 万籁俱寂 4．近义词：增长—(　　　　)　　 萌发—(　　　　) 沁人心脾—(　　　　　　) 增加 萌生 沁人肺腑 第三步：了解作者，查阅资料(搜集有关袁隆平的资料，了解神农氏) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文) 第五步：细读课文，理解内容 1．根据课文内容判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。 (1)袁隆平是水稻的创始人。(　　) (2)袁隆平看到饥饿的人们时忧心忡忡，心急如焚。这说明他心系人民，具有强烈的同情心。(　　) 2．根据课文内容排序：迎难而上　奇思妙想　终获成功　艰难寻找 (　　　　 　)→(　　　　 　)→(　　　 　)→(　　　　 　) × √ 奇思妙想 迎难而上 艰难寻找 终获成功 *