教师培训课件：个体辅导咨询理论与技术.pptVIP

个体辅导(咨询)理论与技术 主要内容: 基本概念 基本理论 基本过程 基本技术 基本原则 职业要求 必须理解的相关概念 精神病、神经病、一过性精神病 神经症、神经官能症、神经错乱 心理问题、心理障碍、精神障碍、心理紊乱、心理异常、心理变态 边缘障碍、人格障碍、行为障碍、发展障碍、文化观念障碍 心理训练、心理矫正、心理辅导、心理咨询、心理治疗 心理督导 1、什么不是心理咨询 心理咨询≠提供信息； 心理咨询≠问题咨询； 心理咨询≠日常交谈； 心理咨询≠心理测验； 心理咨询≠教导他人； 心理咨询≠安慰他人； 心理咨询≠替人排难； 心理咨询≠为人抉择。 2、什么是心理咨询 2.1、心理咨询 ----一种特殊的人际关系，运用心理理论，助人自助，最终促进人的环境适应与自我完善。 ----主要特征：*着重于正常人；*对人的一生提供帮助；*强调个人的力量和价值；*强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用；*注重个性差异；*充分考虑情景和环境因素，强调人对环境资源的利用和必要时改变环境。 心理咨询与心理治疗涵义上的稍许区别 异：*对象、*内容（前：人际、职业、家庭、教育，后：神经症、心理障碍、行为障碍等）、*时间、*意识层次、*工作的直接性与针对性。 同：*理论方法、*目的、*注重谘访关系。 咨询与治疗的理论与方法 50年代之前精神分析理论一统天下，后来几十年，行为主义理论、人本主义理论渐趋流行，形成三国鼎立之势。现在，有人把家庭系统疗法称为“第四势力”。 不同理论取向的治疗师百分比（ProchaskaNorcross,1994） 阿德勒法 1% 行为疗法 5% 认知疗法 5% 折中或整合法 38% 存在或人本法 5% 格式塔疗法 1% 人际或苏利文法 2% 精神分析法 11% 心理动力法 19% 罗杰斯或患者中心法 3% 系统疗法 7% 其他 3% 咨询与治疗的伦理道德 观念 目的 立场 关系 接触 保密 个案 咨询与治疗的发展现状 理论与技术研究 职业规范与发展 从业人员队伍建设 大众接受与职业市场情况 3、基本理论 3.1、工作框架 来访者 治疗师 外部的 内部的 3.2、工作联盟 参与者 （治疗师） 参与者 （来访者） 观察者 （治疗师） 3.3、知识—技能—素质三者关系 3.3.1、知识，包括三层作用有别、相互联系的知识结构： 核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神医学）知识；心理咨询流派理论与方法知识；心理咨询会谈知识 次级层知识（应该具有） 外围层知识（最好具有） 3.3.2、技能 包括： 发现并判断心理问题的技能； 特殊的交谈技能； 运用相关知识解决心理问题的技能等； 3.3.3、素质（或者说人格） 非常容易被忽视，但很关键 1．热心、耐心、真心、爱心、细心 2．亲和力、观察力、领悟力、影响力 3．健康的人性观、乐观的人生态度、积极的人文关怀、良好的心理素质 *对人的基本信念： 潜能； 愿意上进； 可改变； 可自我调整。 *三者的关系 知识是最表层的， 技能是中间层次， 素质是最内层的。 3.5、几点断言 *咨访关系最具影响力也最能提供信息 *解决问题过程中当事人是主角(催眠除外) *必须遵守基本的道德和法律原则 *分级、归类甚至诊断的方式有助于工作 *应获得一些重要技能以成为优秀工作者 4、基本过程 4.1、建立咨访关系 *第一印象（服饰、仪态、举止、热情） *做到角度变换 *耐心倾听 4.2、收集资料 4.2.1、内容： *基本情况 *来访者的主要问题及要求 *来访者的家庭境况 *成长经历（正、负面） *所在单位的