明确中考复习课的功能.pptVIP

“不怕有问题，就怕不知道问题” 发现问题 研究问题 解决问题 2014年中考数学考试达到了预期的效果.结果显示，试卷充分地考查了学生的基础知识和基本技能；注重对学生的数学思想方法、创新意识与实践能力的考查，具有很好的效度和区分度. 由于试题较好地控制了试卷的难度，学生的成绩与往年相比差异不大.从抽样结果来看，试题难度适中，能发挥出考生应有的水平，试题基本达到了预期的目的. 2014年中考数学实际平均分、难度与预估值的对比分析 2014年中考数学实际平均分、难度与预估值的对比分析 从上表的信息可以看出，相当一部分试题的实际平均分、难度与相应的预估值非常的接近，整卷实际平均分也在预估平均分范围内，说明试题总体难度把握与整体学生的实践水平越来越接近了. 传承、发展、平稳、创新 主干部分知识和传统题目掌握较好，“双基”比较扎实 不足之处： （1）学生的计算能力不足，对算理的理解需引起重视 （2）推理意识和方法薄弱，分析问题的能力还需培养 （3）不能很好的领会题意，审题能力的训练有待加强 （4）综合解决问题能力弱，数学思想方法渗透在日常 （5）良好的个性品质欠佳，吃苦钻研的精神有待改善 1、中学生运算能力的反思 2、中学生推理能力的反思 3、中学生建模能力的反思 4、中学生综合能力的反思 1、认识中