小学语文《学习新课标-关注新变化》演示文稿.pptVIP

 《学习新课标，关注新变化》 ——《2011版小学语文新课程标准》解读  沿滩区第二小学校 刘庆华 二O一三年十二月一日 一、如何认识《课程标准》 二、《课程标准》主要修改内容的解读 要求：请把以下四句话用关联词连接起来。 1、张海迪姐姐瘫痪了； 2、张海迪姐姐顽强地学习； 3、张海迪姐姐学会了多门外语； 4、张海迪姐姐学会了针灸。 虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。 张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。 张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。 语文是什么？…… 从“鱼牛童话” 说起…… 二、《课程标准》主要修改内容解读 本次课程标准的修订是在新世纪课程改革历经十年实践的基础上展开的，从课程标准的基本面貌上看，有较大调整变化，课程标准的各个部分都有不同幅度的修订。 如“前言”部分中，导言是全新的，课程性质的表述也有重要的补充，正面回答了语文课程是什么的问题（学习语言文字运用的综合性、实践性课程），四条基本理念没有变化，但文字表述略有修改，设计思路有较多的修改。如“课程目标