古典音乐能让孩子进入学习最佳状态.doc

古典音乐能让孩子进入学习最佳状态 1 注：这是李老师12月17日的讲座，根据讲座录音整理。《儿童学习的背景音乐的科学原理与运用方法》以前我们讲过《古典音乐在教育中的应用》，讲了一个基本的原理。应很多家长的要求,今天我们就儿童学习的背景音乐问题，再详细地谈谈。虽然我在很多讲座里都提到古典音乐对孩子学习的影响，但里边有很多技术问题解决不了，家长和老师虽然认同我们讲的理论，却难以操作，现在我们就来解决这一问题。一、古典音乐对儿童大脑的影响音乐和人的关系密切，古典音乐更是人们生活中的一部分，在孩子的教育和成长中，意义非常之大。今天我们针对孩子的学习问题逐条介绍。1、古典音乐打开儿童大脑的潜意识人的大脑有意识、潜意识，二者之间有重大区别。我们每天生活大部分时间，特别是孩子在上学的时候，都是运用大脑的意识来学习，来交往，潜意识很少能用到。潜意识是人类大脑的智慧库，里边承载的知识信息要大于意识部分上百万倍的。科学家们在形容意识和潜意识之间的差别时比喻到：一座冰山，你看到的冰山的一角，是意识，冰山下面的部分是潜意识，这个比喻说明潜意识是人类思维活动的巨大能量来源。儿童在学习的时候，如果能打开他的潜意识，在这种状况下，他对知识的理解和记忆的效率是非常高的，同时更能创造性地学习，创造性抵抗研究。儿童怎样能利用大脑的潜意识呢?潜意识怎样才能被打开呢?原来是这样的，人的大脑是有频率的，有脑电波的，宇宙也是有频率的，是7.5赫兹，人大脑的频率分了四段，β波14-30赫兹，α波8-13赫兹，θ波4-7赫兹，δ0.5-3.5赫兹，这四个波段是不断在变化的，只有当人的大脑到达α波状态的时候，就接近了宇宙的频率，(宇宙的频率是不变的，人大脑的波是变化的)，这时人大脑的潜意识就被打开了，此时大脑的状态就达到老子说的天人合一，孩子的大脑进入了最佳学习状态。打开大脑潜意识有很多方法。我们这里介绍的是用古典音乐的方法。利用60拍/分~到70拍/分的古典音乐，尤其是巴洛克时期的古典音乐，就能促进人的大脑，即儿童的大脑打开潜意识。这也就是古典音乐使大脑调致到α波状态，进而打开人的大脑的潜意识。同时，对孩子的学习也会产生几项作用，比如，在理解力上、记忆力上、注意力上等都会产生意想不到的积极影响。2、古典音乐增强儿童的想象力我们现在的社会提倡一种口号，叫创新意识或创新能力，主要是在企业上、科技上要搞创新。前几年，我们中国也开了一次全国教育大会，提出了创新教育的口号，以推进创新教育，很多学校都探索创新教育。作为一个孩子，他有没有创造力，实际上是说他有没有想象力。想象力也可通过多种方式培养，古典音乐正好就是培养孩子想象力的，比方说一个孩子正在欣赏交响乐，一个乐章一个乐章地听下去，孩子的大脑随着音乐的起伏就进行了想象。音乐能起到激发想象力的作用，换句话说音乐能培养孩子的想象力，也就是能培养孩子的创造力，我们说很多伟人，很多大科学家、学者，他们都和音乐有关系，原因是说音乐能帮助他们提高想象力，进而提高创造力。爱因斯坦就会钢琴和小提琴，他的想象力就非常丰富，他想象他坐一束光会有多快的速度，由于这个想象，他就创造了相对论。如果没有爱因斯坦的相对论。我们坐在这里利用网络来学习，那是不可能的。只是有了爱因斯坦相对论，我们才享有了现代化生活。因此说音乐是提高儿童的想象力的。为了说明这个问题，请看这张图片，左右大脑司其职：左脑负责：语言、词语、逻辑、数学、计算、分析、序列、符号。右脑负责：音乐、节拍、想象、联想、图形、色彩、创造、直觉。这是美国医学博士罗杰·史百瑞带领一个小组研究了多年，在一九八一年获得了诺贝尔奖的。他发现了人的左右脑各司其职，人的右脑和音乐有关系，右脑又是负责想象、联想、创造、直觉的，当儿童每天能欣赏音乐，在音乐中生活，他大脑的活动就会从劳累的左脑区域转向右脑区域进行活动，这样他的想象力、联想力、创造力都会增强，同时右脑又会对左脑的语言学习、数学学习、逻辑学习提供一种强有力的支持，左右脑结合是学习的最佳方式。3、古典音乐提高儿童的记忆效率我们说音乐能提高儿童的记忆效率是非常对的。原来保加利亚有一位教育科学家罗扎诺夫，他研究了一生的古典音乐对外语学习的促进作用，他的学生一天就能记忆一千二百个单词，都是在古典音乐的促进下来实现的。音乐属于听觉的信息，听觉的信息对于儿童来讲比较适合，他每天听音乐，不但不疲劳，情绪还很好，学习的效率会非常高。这是因为，长时间听音乐，使大脑始终处于最佳的学习状态。原来听觉是不易疲劳的，而34%的儿童又属于听觉学习者。如果让孩子看时间很长的书，孩子会疲劳。还有我刚才讲了，儿童经过古典音乐的调解，就会使他大脑进入到α波状态，实际上，古典音乐最容易促进儿童的大脑进入到α波状态，这一点比成人要快一些。要想提高记忆，必须左右脑结合，学习英语、学习语文，学习数学，都