人教版七年级生物下册第七章第二节《探究环境污染对生物的影响》.pptVIP

探究环境污染对生物的影响 教学目标 以酸雨的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响； 设计并完成酸雨对生物影响的探究实验； 认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。 这两座城市你更喜欢哪一个？ 1952年12月4日至9日，伦敦上空受高压系统控制，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦城被黑暗的迷雾所笼罩，马路上几乎没有车，人们小心翼翼地沿着人行道摸索前进。大街上的电灯在烟雾中若明若暗，犹如黑暗中的点点星光。直至12月10日，强劲的西风吹散了笼罩在伦敦上空的恐怖烟雾。 当时，伦敦空气中的污染物浓度持续上升，许多人出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。在大雾持续的5天时间里，据英国官方的统计，丧生者达5000多人，在大雾过去之后的两个月内有8000多人相继死亡。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”，成为20世纪十大环境公害事件之一。 雾都劫难——1952年伦敦烟雾事件 煤的燃烧对环境产生哪些危害？ 煤的燃烧会产生有毒物质、烟尘等 形成酸雨 酸雨的危害 探究实验：酸雨对生物的影响 提出问题：酸雨会对生物产生不利影响吗？ 做出假设： 酸雨会影响种子的萌发 酸雨会影响幼苗的发育 实验的变量： 是否使用酸雨 制订计划： 1、怎样在实验室条件下模拟酸雨？ 2、怎样判断酸雨对植物有影响？ 3、怎样设计对照实验？ 4、怎样做才能使实验的数据可靠？ 5、实验的数据怎样统计？ 用食醋和清水配制 种子的发芽率及幼苗的生长状况 实验组喷洒模拟酸雨，对照组喷洒等量清水 设置重复组，或用足够多的种子或幼苗 设计表格，每天记录种子发芽情况和幼苗生长情况。 实施计划： 1、取两个培养皿，底部铺上湿润的纱布，并标上甲、乙。 2、将40粒玉米种子平均分成两组，分别放入甲、乙两个培养皿中。 3、每天向甲盆喷洒一定量的模拟酸雨，向乙盆喷洒等量的清水。 4、每天观察种子的萌发情况，并记录实验现象。 酸雨对生物的危害极大，被称为“空中死神”。 控制酸雨的根本措施 通过使用净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 陕西凤翔血铅超标 铅化合物对人体的影响主要是神经系统、肾脏和血液系统，还会引起肾功能损害，影响儿童的智力发育等 1950年，在日本水俣湾的小渔村中，陆续有一些猫步态不稳，抽筋麻痹，最后跳入水中自杀。当地人称之为“自杀猫”，但无人深究此事。 1953年，水俣镇不断有人生了怪病：手脚麻木、哆嗦、头疼、耳鸣、视力减退、听力困难、言语表达不清、动作迟缓、失去味觉嗅觉、健忘、面部痴呆、进而眼瞎耳聋、全身麻痹、直至精神失常，最后身体弯曲大叫而死。有的人甚至因难以忍受极度痛苦而跳入大海，世人为之震惊。 经数年调查研究，1956年8月，日本熊本国立大学医学院研究报告证实，这是由于居民长期食用了水俣湾含汞的水产品所致。 水俣病是汞引起的 甲基汞是有机水银的一种，随着鱼、贝进入人体后，被肠胃所吸收，经血液循环先进入肝脏和胃脏，而后被转移至大脑或胎儿体内，并蓄积于此，袭击人的神经系统，导致了水俣病的发生。