师德规范之第六讲终身学习篇.pptVIP

师德讲座 6 5 4 3 1 2 导言 终身学习的特征 终身学习的内涵 终身学习的源出 内容提要： 终身学习，讲的是人一生都要学习。当今时代，已经把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。 导 言   伊斯兰教早在1400多年前就号召人们终身学习。穆圣说：“求知，从摇篮到坟墓。” 终身学习的源出 荀子在《劝学》中写到：学不可以已。 近代著名教育家陶行知倡导“活到老，干到老，学到老，用到老”。 终身学习的理念是1965年时任联合国成人教育局长的法国教育家保罗·朗格朗提出来的。 终身学习的内涵 终身学习是指教师为适应教育教学和个体发展的需要，而进行的贯穿一生的、持续的学习过程。即我们常说的“活到老，学到老”。 中小学师德规范的主要内容 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 1.连续性 2.整体性 3.开放性 4.个性化和自律化 5.多样性和灵活性 终身学习的特征 教师利用什么途径，更新自己的知识、能力结构？ 思 考： 做最好的自己，让学习成为一种习惯！ 师德讲座