三年级语文下册习题2.燕子课后练习.pptVIP

* 2.燕子 课后练习 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 纤细(qiàn xiān)　 似的(sì shì) 木杆(gān 　gǎn) 小圆晕(yūn　yùn) 闲散(sǎn　sàn) 几痕细线(hén　 héng) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 二、读拼音，写词语。 chuī fú　 hénɡ lüè　　 pīn còu (　　　) (　　　) 　(　　　) ɡǎn jí 　 　pí juàn　 　ǒu ěr (　　　) (　　　) (　　　) 吹拂 横掠 拼凑 赶集 疲倦 偶尔 三、根据课文内容填写恰当的四字词语。 (　　　　　　)的小燕子 (　　　　　　)的春天 (　　　　　　)的图画 (　　　　　　)的天空 (　　　　　　)的湖面 伶俐可爱 烂漫无比 光彩夺目 旷亮无比 波光粼粼 四、写出与下列加点词意思相近的词语。 1．它们都像赶集似的聚拢来 聚拢(　　　) 2．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面 偶尔(　　　) 3．闲散地在纤细的电线上休憩 休憩(　　　) 4．为春光平添了许多生趣 平添(　　　) 聚集 偶然 休息 增添 ．． ．． ．． ．． 五、句子练习。 1．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 _________________________________________________ 2．仿写：多么有趣的一幅图画呀！ _________________________________________________ 3．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。 _________________________________________________ ．． ． ． 嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。 多么让人回味的一节课呀！ 活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。 一、赏外形：可爱活泼 1．填空，找出燕子外形的典型特征。 一身(　　　　)的羽毛，一双( 　　　　)尾巴，一对(　　　　　 )的翅膀，凑成了那样(　　　　 　)小燕子。 乌黑 剪刀似的 轻快有力 可爱的活泼的 2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。 (1)作者观察的主要是(　　)。 A．活动中的燕子 B．停歇时的燕子 (2)作者描写燕子的顺序是(　　)。 A．从部分到整体 B．从整体到部分 A A 二、观飞行：轻快灵活 1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。 A．飞行之轻　B．飞行之快　C．轻快灵活 第3自然段主要表现燕子(　　)，第4自然段主要表现燕子(　　)。燕子的飞行是(　　)的。 B A C 2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。 (1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。(　　) (2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。(　　) (3)“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。(　　) (4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。(　　) √ × √ √ 三、看停歇：画面有趣 1．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名字：__________________________________ 2．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。(　　　) A．旷亮无比的天空的小污点 B．春天的小精灵 C．乐谱上的小音符 燕子休憩图 BC 四、赞春天：生机勃勃 1．读第2自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成，各用四字词语进行概括。 (1)____________　(2)____________ (3)____________　(4)____________ (5)____________ 微风轻拂 细雨如毛 柔柳婀娜 百花争艳 青草绿叶 2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。(　　) A．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。 B．写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。 B 一、主题积累 1．等闲识得东风面，________________________。 2．几处早莺争暖树，________________________。 万紫千红总是春 谁家新燕啄春泥 二、延伸阅读 燕　子(节选) 我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只……小燕子欢叫着，穿来穿去。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏ * *