美人尖的遗传说明.ppt

活動 說明 目的 器材 步驟 活動紀錄 問題 詳解 問題與討論 2．3-2 * 美人尖的遺傳 決定人類性狀遺傳的等位基因，如何由親代傳給子代？人類性狀遺傳是否符合孟德爾的遺傳法則？ * 透過情境模擬，了解等位基因如何隨染色體遺傳至子代，進而了解孟德爾的遺傳法則。 * * 器材 數量 黑色、白色圍棋子 各2顆 標籤紙 適量 （或油性簽字筆） 1支 1 在4顆圍棋子上分別標出 A 和 a，白色圍棋子代表母親的染色體，黑色圍棋子代表父親的染色體，圍棋子上的 A 與 a 則代表控制美人尖性狀的等位基因。 * 美人尖的遺傳 母親的染色體 父親的染色體 2 兩人為一組，甲的左右手分別拿1顆黑色圍棋子，乙的左右手分別拿1顆白色圍棋子。 * 不可讓對方看到圍棋子上的英文字母。 甲 乙 3 甲、乙隨機指定對方的左手或右手，互選出對方1顆圍棋子，再組合2顆選出的圍棋子，表示產生1個子代。重複此步驟10次。 記錄每次得到的子代基因型。 * 甲 乙 第一次 第二次 重複10次 4 計算子代中各種基因型與表現型的數目。 * 5 統計全班結果並記錄在活動紀錄簿中。 * 將本組活動所得的10次結果記錄下來： * 次數 1 2 3 4 5 基因型 表現型（美人尖的有無） 將本組活動所得的10次結果記錄下來： * 次數 6 7 8 9 10 基因型 表現型（美人尖的有無） 統計本組10次活動結果的數據： ⑴ AA有 次，Aa有 次，aa有 次；AA：Aa：aa＝ 。 ⑵ 具美人尖子代數目有 個， 不具美人尖子代數目有 個；具美人尖子代數目：不具美人尖子代數目＝ 。 * 將全班各組的10次活動結果統計數據記錄下來： * 組別 基因型 表現型 具美人尖子代數目 不具美人尖子代數目 AA Aa aa 統計全班所有組別的數據： ⑴ AA有 次，Aa有 次，aa有  次；AA：Aa：aa＝ 。 ⑵ 具美人尖子代數目有 個， 不具美人尖子代數目有 個； 具美人尖子代數目：不具美人尖子代 數目＝ 。 * 為什麼兩人手握的圍棋子字母不能讓對方看到？ 這樣才能使圍棋子的選取方式是隨機的。 * 為什麼雙方只能各自提供1顆圍棋子？ 因為形成配子時，染色體數目減半，控制美人尖性狀的等位基因也會分離。從對方的手中選擇1顆圍棋子，表示形成配子時，成對染色體（等位基因）分離。 * 如果親代都有美人尖，基因型為 Aa×Aa，理論上，子代具美人尖與不具美人尖的比例為3：1。以每組的數據和全班的平均數據來討論，何者較接近理論值？為什麼？ 全班的平均數據較接近3：1的理論值。因為全班的樣本數較多，所以所得的數據會比每組的數據較接近理論值。 * * * * 活動 說明 目的 器材 步驟 活動紀錄 問題 詳解 問題與討論 * * *