六年级上册语文-16会飞的孩子.pptxVIP

16 会飞的孩子 学习目标 理解课文内容，了解怒江环境之险恶、怒族孩子生活之艰难、性格之坚强。 课文分析 第一部分：讲我被一个会飞的孩子拦住，避免了悬石滚落带来的灾难。 怒江的“怒”果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。 怒江那咆哮如雷，喷涌喷薄的气势 一条同样狭窄险峻的公路与咆哮的江流平行，通往峡谷深处。 突出山路的危险 公路上满是大大小小的石头，汽车如同在跳摇滚，颠得人无法坐稳。 为下文步行做铺垫 我下了车，顺着路慢慢走去。 步行会轻松些吗 江对岸有个孩子的淡灰色身影，在蓬勃的树丛中时隐时现。开初没怎么在意，后来才发觉他一直在向我招手。 有个孩子在招呼我 因隔着怒江，加上江涛的喧哗，根本听不清他在喊什么，我也朝他友好地挥挥手，依旧走我的路。 我没有明白孩子的意思 嗵的一声，一枝竹箭飞来，就钉在我跟前一棵小树干上。那孩子拼命摇晃着手中的弩弓，示意我停下。 对陌生人的全力救助 我刚站住脚，就听一阵稀里哗啦的滚动声，无数石块从天而降，几乎贴着我的鼻尖飞落大江，溅起大片大片的浪花。 写当时情况的危险 好险！这条路上，常常有悬石滚落，原来只是听说过，没想到真就遇上了。 交代滚石的来历 我感激地望着对岸的孩子，却惊讶地发现他竟双脚离地，高悬在空中。他在飞？千真万确，他是在飞。 不可思议的惊叹 只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。 形象写出了男孩的姿态 眨眼工夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。 飞得很快 他的飞翔原来很简单。那宽阔粗犷江面上悬着一座“桥”，那是一根钢丝溜索，纤细得很容易被忽略。 飞行的装备 他在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，难怪我感觉他是“飞”过来的。 揭晓男孩飞翔的谜底 滚石，溜索，会飞的孩子，让我见识了大峡谷的惊险。 我对大峡谷的印象 第二部分：讲我跟阿江一起，飞到他的学校的过程。 这是个怒族的孩子，叫阿江，刚满十二岁。他的学校就在河对岸的石崖上。 介绍孩子的信息 阿江要我过去看看他们的学校。看着那晃荡的溜索，我心里直发怵，实在没胆量将自己拴挂到那根孤悬颤抖的细索上去。 一个成年人的心理活动 阿江揪着溜索使劲摇晃着说：“不怕，这钢丝索很牢，不会掉下去的！” 阿江是自信的 对岸一群孩子也在鼓动我，喊叫声盖过了波涛声。 孩子们都在鼓动我 我鼓起勇气决定“飞”过去。 在孩子的鼓励之下，我终于下了决心 一只小手紧紧地拉住了我，睁眼一看，原来阿江用结实的绳子将我同他捆在一起，要带着我一起过溜呢！ 体贴、细心 他试了试绳子，双脚用力一点，笑嘻嘻地叫了一声：“飞喽——” 动作熟练 身子倏地悬空，耳畔风声飕飕，哇，真的飞起来啦！ 我也体验了飞行的感觉 汹涌的江水在脚下奔腾，高旷的蓝天在头上旋转，吊在半空中的感觉一点也不可怕。 欢快、享受 我学着阿江，大胆地张开了双臂，一刹那变成了飞越怒江的大鸟。 彻底融入了天空 嗨，飞翔，这么爽快啊！ 我的真切感受 飘飘悠悠就落了地，我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。 突出我对异乡孩子独特生活方式的惊叹 孩子们并不在意我的惊叹，他们嬉闹着，好玩地攀上溜索，像一只只小燕子，在江面上飞来飞去，毫无惧色。 孩子们是自由自在的 学校背靠险峰，临江而筑，两幢小木屋悬乎乎耸立在一座山崖上。 再次写出怒江环境之险恶 站在学校就能看到江对岸山坡上的怒族村子，零零星星散落在山坡上的木板房或竹篾笆房。 村庄的远景 阿江和他的小伙伴们，每天一早就要飞过江来，上课，做作业，自己做饭吃。 一天的生活 傍晚再飞回去，伴着火塘，枕着江涛入梦。 晚上飞回家去 第三部分：讲我祝福孩子们飞得更高更远。 我想，会飞的孩子，做的一定都是飞翔的梦，在梦中，他们一定都飞得更高更高，更远更远…… 表达对孩子们的真诚祝愿 再 见