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第二课 学习新天地 第二框：享受学习 新课探究 一、体味学习 同学们,你们对于学习是一种什么感受呢? A 有些辛苦 B 毫无快乐 C 只有快乐 D 苦中有乐 学习中的苦与乐 故事一 爱迪生为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 苦与乐 苦与乐 学习中有辛苦 （1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句； “头悬梁”“锥刺骨”的典故； “梅花香自苦寒来”的名言。 二、学会学习 1.学习的困扰 很少体会到学习带来的成就感。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 在学习上，总担心自己会落后 2.面对不喜欢的科目时，应该怎么做？ ① 相信自己一定会学得好。 ②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。 ③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。 ④将愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。 ⑤立即开始学习，动手、动脑、动眼三结合。 3.分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。 时间都去哪儿了 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划，无自律 不 急 紧 急 重 要 不重要 50%—60% 有计划有自律 5% 不 急 紧 急 20%—30% 15% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 ①需要掌握科学的学习方法 我们应如何做到学会学习？ ②学会分工、合作、交流、互助。 ③发现并保持对学习的兴趣。 ④善于运用不同的学习方法。 ⑤树立远大志向和目标，使学习兴趣浓厚而持久。 ⑥科学合理安排时间，高效学习。 课堂小结 1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ） A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔 C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足 B 随堂训练 2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ） ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④ B * * * *