6有理数的加减混运算(1).pptVIP

§6、有理数的加减混合运算（1） 有理数的加减混合运算   探究目标: 1.能熟练地进行有理数的加减混合运算. 2.能较合理地运用交换律、结合律简化运算. 观察下列两个式子： ① 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） ② 4.5-3.2+1.1-1.4 第2个式子发生了哪些变化？ 哪一种更简单？ 4.5+(-3.2)+1.1+(-1.4) ② 4.5-3.2+1.1-1.4 =1.3+1.1+(-1.4) =1.3+1.1-1.4 =2.4+(-1.4) =2.4-1.4 =1 (千米). =1 (千米). 　 　 例3、 解：20+(-3)+(-10)+(-3)+2+9+3 =20-3-10-3+2+9+3 (省略加号) =(20+2+9+3)+(-3-10-3) (加法交换律、结合律) =34+（-16） (有理数加法法则 ) =18 (算出结果) 答: 这七天客流量上升了18万. 小结归纳: 有理数的加减混合运算的一般步骤: 1.　将减法统一为加法; 2.　把“+”号(加号)省略不写; 3.　运用加法交换律、结合律适当组合; 4.　算出结果. * * * 在数字2，3，4，5，6，7，8，9的前面添加“+”或“－”号，使它们的和为10.你能找到几种添加的方法？ 2 3 4 5 6 7 8 9 动脑想来： ①、2＋3＋4＋5＋6＋7－8－9=10 ②、－2＋3＋4＋5－6＋7＋8－9=10 ③、2－3＋4－5＋6＋7＋8－9=10 ④、－2＋3＋4＋5＋6－7－8＋9=10 ⑤、2－3＋4＋5－6＋7－8＋9=10 ⑥、－2－3－4＋5＋6＋7－8＋9=10 ⑦、2＋3－4－5＋6＋7－8＋9=10 ⑧、2＋3－4＋5－6－7＋8＋9=10 ⑨、－2－3＋4－5＋6－7＋8＋9=10 ⑩、－2＋3－4－5－6＋7＋8＋9=10 掌握运算法则 ? 结果的符号 结果的绝对值 同号两数相加 取加数的符号 加数绝对值的和 异号两数相加 取较大绝对值加数的符号 较大绝对值与较小绝对值之差 两数相减 减去一个数等于加上这个数的相反数 ? 例1填空： （－8）＋ =－5；（－8）＋ =－3； 8＋ =－7；（－8）＋ =4 （－8）－ =－5；（－8）－ =－3； 8－ =－7；（－8）－ =4 解：（－8）＋ 3 =－5；（－8）＋ 5 =－3； 8＋ （-15 ） =－7；（－8）＋ 12 =4 （－8）－ （-3） =－5；（－8）－ （-5） =－3； 8－ 15 =－7；（－8）－ （-12） =4 -1.4千米 下降1.4千米 +1.1千米 上升1.1千米 -3.2千米 下降3.2千米 +4.5千米 上升4.5千米 记作 高度变化 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米？ 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） 4.5-3.2+1.1-1.4 新课讲授： 例2：计算 (1) (2) 以上还可以怎样计算？ 你总结出来方法吗？ 随堂练习：计算： (1) (2) (3) 解: (1) (2) 　　 在“十一”黄金周期间，某市客运管理部门对七 天客流变化量进行了不完全统计，数据如下： （用正数表示客流量比前一天上升数，用负数 表示下降数）： 7日 6日 5日 4日 3日 2日 1日