一年级上册美术教案会动的小纸人人教新课标.docVIP

《会动的小纸人》教学设计 一、教学目标 知识与能力：在教学中通过猜一猜、做一做等环节，让学生自主、合作、探究学习会动的小纸人的特点及制作方法，在做中学，在做中体验美术活动的乐趣。 过程与方法：通过制作“会动的小纸人”培养学生的设计意识和动手能力，让学生在自主合作的学习过程中提出问题，探索问题，解决问题。 情感态度与价值观：利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。 二、教学重难点 教学重点：简单了解纸弹簧的性质，学习小纸人的制作方法。 教学难点：如何制作小纸人能动的部分──纸弹簧。认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。 三、教学策略 本课属于“造型·表现”学习领域，我们面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，提高其动手能力，具备折、剪、贴的简单基本技能，能够在观察模仿中独立完成制作。即通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。我根据学生熟悉的学习用具，设计出自己喜欢的形象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。在实践中培养学生形成设计意识和提高动手能力。 四、教学过程 教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明 导入新课 师:（出示实物）同学们,老师今天给大家带来了一