三年级语文上册第五单元习作指导人教部编版.pptVIP

游戏导入 情境导入 游戏导入 情境导入 游戏导入 情境导入 情境导入 大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些事物让你印象深刻呢？ 小组合作 1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读，与小伙伴交流你喜欢的理由 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获 方法一：作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。 方法二：作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。针对自己的发现，进行思考，记录 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？ 看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论。 审题指导 审清内容 1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。 2.选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序，全面、细致的观察事物或场景的变化。 3、讲观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。 为写好这个习作，你做了哪些准备？ 准备一：提前仔细观察身边景物发生怎样的变化，回忆以前的样子。 筛素材，明主题 准备二：利用周末时间，观察自己常常走的小街道，每个时间段有什么不