山东省淮坊市数学骨干教师培训讲座：新课程新课堂.pptVIP

新课程 新课堂 习 题 课 习题课的教学目标就是使学生进一步巩固所学知识，掌握所学知识常见应用题型，以及本节知识在应用过程中的注意事项，把握与本节知识点有关的数学思想、方法、规律、意识等。重点是巩固所学知识点、掌握所学知识点应用题型；难点是把握与本节知识点有关的数学思想、方法、规律、意识等。 突破的措施是学生亲身体验、动脑思考、观察归纳总结为主，老师加以点拔启发、升华提高。 教学流程图 流程说明 （1）自主回顾梳理知识 通过基础练习或提出问题引导学生对本节知识点进行复习回顾，梳理本专题知识方法，完善知识体系，形成网络。 （2）典例剖析尝试练习 学生自主对本专题典型例题进行尝试练习，小组内展示交流讨论,修正错误，优化解题方法,完善解题步骤。教师剖析解题思路，点拨注意的问题，规范解题步骤，达到知识与方法的升华。 （3）变式拓展巩固强化 对典型例题进行变式训练，延伸拓展，使学生进一步巩固本专题主要应用题型，强化解题方法，规范解题步骤。本环节仍然是学生先做，再展示修正，教师最后点拨强调。 （4）自主整理归纳总结 教师放手让学生自己进行课堂小结，整理归纳本节课主要应用题型，总结解题方法与规律。教师适当强调重、难点及注意事项。 （5）自我诊断当堂落实 最后用几个题目对本节课习题进行自我诊断，限时完成，当堂收取并小组内批阅、修改，以此来强化落实对本节课习