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;课题引入;
1、同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。
2、学生互助识字,交流识字方法。
3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4、出示含有生字的其他句子让学生再认。
5、检查朗读。出示课件中的生字词
;méi shì jǐng
煤 释 警
mí huǐ ráo
谜 毁 饶;煤油 烘烤 燃烧
报警 解释 泡沫;生字巩固;
(一)质疑:“作者提出了哪些问题?你能解答哪个问题?”;体会课文;赏析文章;2. 我们饶有兴趣地读着那些遥远的未经考察的异国探险记,却没有想到近在咫尺就有一个不熟悉的、奇异的、谜一般的国家,名叫“我们的屋子”。; 再普通的事,只要多问几个为什么,你都会发现问题。发现问题,多思考多学习就可以增长我们的知识,增加我们的学问。;1、回家后,你们再多找些为什么?并找一找答案,下节课讲给同学们听。
2、读一读《21世纪十万个为什么》
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