高中时评作文写作讲练精品课件.pptVIP

* C、记者到底想批评什么？（批评王超夫妇的做法） D、记者通过这新闻报道想引起大家注意什么或什么样的社会反响？ 2、我们针对这则新闻写时评的目的是什么? A、要抓住新闻的针对性，顺时针或逆时针思考问题； B、要从个案现象联系到类似的普遍现象；要体现作文的高度和意义； C、要针对问题提出解决的办法，而不是只是指责和批评。 * 根据以上两点要求，我们认为： 1、记者报道这则新闻肯定是批评；批评的对象不是该不该学ABC，也不是王超夫妇为孩子着想的良苦用心，更谈不上批评中国教育制度；他批评地是王超夫妇的教育方式（方法）。 2、记者报道这则新闻的最终目的，是想通过这件事提醒普天之下“望子成龙”的父母们在对小孩进行早期教育时要注意教育方法，否则，事与愿违，费力不讨好。 3、我们就这则新闻写一个时评，目的一方面在于把这则新闻和社会类似现象结合起来，分析父母们在对小孩进行早期教育时“事与愿违，费力不讨好”的原因，更重要的是解决问题。即为天下父母们提出可以参考的“早期教育”方法，甚至包括对“早期教育”内容的建议。 * 【“五龄童一见ABC就哭”写作思路举例】 思路一：《不要让孩子“哭”在起跑线上》 1、引述新闻材料； 2、假设分析孩子“一见ABC”就哭的原因（是学ABC没学三字经吗？是反感父母的用心吗？是五岁的孩子不需要学习吗？）； 3、明确孩子“一见ABC”就哭的原因（父母的教育方法失误），并分析具体表现（失误一，失误二，失误三） 4、联系社会类似事例和普遍现象，指出这种教育方法的危害（注意不要故意夸大，甚至危言耸听） 5、针对原因提出我们解决问题的方法（方法一、二、三）。 * 提示： 这种教育方法的危害（ a、孩子失去了应有的欢乐童年;b、强迫会让小孩产生厌恶，久而久之，不仅仅是对英语，对学习，甚至对父母所要求做到的一切;c、强迫会让小孩产生依赖，失去自立; d、这种片面教育会影响孩子的知识结构和对世界的认知;e、甚至会扭曲孩子的人格;） 解决问题的方法（a、教育要循序渐进、因时施教；b、儿童学习要注重营造良好的学习氛围；c、要注重激发和培养孩子的兴趣；d、儿童学习要寓教于乐[游戏、故事、卡通、影视等]；e、英语学习要结合孩子的日常生活和行为等 * 思路二：《超前教育应该教些什么？》 1、引述新闻材料； 2、先分别简要褒贬新闻中的人和事（王超夫妇的良苦用心无可厚非，但那种连成年人都无法接受的“逼迫”教育方法令人生畏）； 3、联系社会类似的“英语热”、“钢琴班”、“奥数班”等儿童超前教育、早慧教育、特色教育的社会现象，提出评论的问题：我们的孩子该学点什么？我们的超前教育应该教些什么？ 4、分析问题：成人与成才的关系、品德与学识的关系、小时的习惯养成对人生成长的影响等，要举例论证。 5、针对问题提出我们看法：成才先成人。 * 写作可以参考的标题： 1、不要让孩子“哭”在起跑线上 2、早期教育要适度 3、强扭的瓜儿不甜 4、别让期望成为负担 5、可怕的不是“ABC” 6、早教失败你找谁？ 7、教育要尊重规律、循序渐进 8、“超前教育”应休矣 9、教育要从娃娃抓起【关键是抓什么？如何抓？】 10、以身作则是最好的教育 11、超前教育应该教些什么？ * 别让期待成为负担 5岁的儿子王思洋从第一天学英语开始，不管怎样教就是不肯开口说。如今一说ABC，王思洋就大哭大闹，这令王超夫妇烦恼不已。 “望子成龙”，“望女成凤”或许是许多家长们对自己孩子的期盼。他们把这一期盼沉甸甸地压在孩子稚嫩的肩膀。试想想，被千斤重的负担压着，孩子能健康快乐地成长吗？从这件新闻中就可找到答案。 “五龄童一听ABC就哭”，这引起了我们的思考：学英语不是一件很快乐的事吗？为什么一个5岁的孩子对“ABC”有如此大的恐惧感呢？新闻中说，这对夫妻每天早上七点教儿子英文字母，下午5点半，教写英语单词。试想想，一个五岁大的儿童本应该和同龄人一样，在玩耍中学习，可他却要每天对着字母表，按照父母的计划学英语，所以这也难怪“ABC”成了孩子眼中的怪物。主动地学习才是快乐的，正所谓“强扭的瓜不甜”，强迫性的教育方式只会使孩子原本对学习的好奇心与兴趣逐渐消磨，使他们对学习产生一种抗拒心理，严重地损害了孩子尚未成熟的心智。而对孩子最好的教育应是一种启发性教育，让心智尚未成熟的小孩在接触各种新事物的实践中得到启发，从而使他们对新事物产生兴趣，形成一种快乐的主动的学习。 * 为什么新闻中所说的父母如此希望儿子能学好英语呢？因为他们想把孩子送出国读高中，因此英语就成了其中重要的一环。送子女出国留学这一现象在社会中普遍存在。许多家长认为孩子出国读书一定比在国读书有更好的前途，甚至有些父母到处借钱都要把子女送出国外