如何设置高考议论文分论点.pptVIP

使用分论点的三个要求 3、排得顺 （1）读书乐在它是个人成长的必需； （2）读书乐在它是人类进步的阶梯； （3）读书乐在它是民族繁荣的保证。 分解论点的步骤与方法 A、并列式分解 2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 a没有安全，生产将受到威胁。?? b 没有安全，劳动者生命得不到保障。 c 没有安全，长期赢利目标无法实现。 2：质量就是生命 （1）产品质量关系到?( ) （2）产品质量关系到( ) （3）产品质量关系到( )? 3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气：中心：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。????? （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。??? （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 练习1、去恶从善 1、去恶从善? （?） 2、去恶从善? （????） 3、去恶从善?( ) 4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 例1：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志； ③苦可以培养创造精神。 例2：爱： a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。? b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。 例1、珍惜拥有： a? 珍惜拥有的亲情。?? b 珍惜拥有的友情。 c珍惜拥有的爱情。 例2、脸。 论点：三国戏是一部脸戏。 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 课堂练习1：肩膀 （1）( ) （2）( ) （3）( ) ?B、递进式分解 1、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。 例：论点：生活应该是丰富多彩的。? （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么） (2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； 有利于人的全面发展，有益于身心健康； 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么） （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样） C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 例：《如何估价自己》 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立分论点 从“为什么”的角度确立 （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。 （分） 推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （带来的效果） （总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ ?? （分） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 ?（ 存在的危害） 　2．富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，这是为什么?根本原因就是穷和尚不达目的不罢休，朝着自己的目标脚踏实地地去做，一步一个脚印地奔向了目标。而富和尚只有美好的愿望，却不能付之于实际行动，所以，他最终没有去成南海。看来“为”与“不为”大相径庭，因此，凡事在于“为”。 从“是什么”的角度 示例 （总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。 （分）子女与父母之间的鸿沟是心墙， 　　学生与老师之间远远的距离是心墙， 　　朋友与朋友之间深深的误解是心墙…… ?从“怎么办”的角度分论点 （总）那怎样才能拆除心墙呢？ （分） 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒， 拥抱宽容。 ?拆除心墙，我们应该抛开自私， 拥抱微笑。 ?拆除心墙，我们应该抛开虚伪， 拥抱真诚。?? （总）那怎样才能拆除心墙呢？ （分）无形的墙，我们用文明来击垮。 ???? 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 ????? 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。? 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。