六年级下册语文期末专项复习-课内阅读.pptxVIP

课内阅读(二);1.“顶天立地”的意思是　　　　　　　　　　　　。 这个词语写出了天游峰的　　。 2.“我不禁倒抽了一口气”是因为(　　)。 A.游客们都累得气喘吁吁，有的甚至望而生畏。 B.天游峰太高了，“我”爬不上去。 C.天游峰的扫路老人每天都要扫一千八百多级台阶，“我”觉得老人很辛苦。 D.“我”差点摔倒了，好在有惊无险。;3.片段中的“　　　　　　　”“　　　　　　　”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“　　　　　　　”“　　　　　　　”这两个词语写出了游人爬山时畏难的情绪。文中拿游人和老人作对比，写出了老人　;(二)最大的麦穗(节选) 　　苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 　　苏格拉???的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。;1.片段中两处使用了分号，第一处的用法是(　　)，第二处的用法是(　　)。 ①表示对比的关系 ②表示并列的关系 ③表示转折的关系 ④表示递进的关系 2.第二自然段开头画线的句子在文中起　　　　　　作用。;3.“最大的追求”指的是　　　　　　　　　，“把眼前的一穗拿在手中”是指　　　　　　　。 4.第一自然段中的第一个“最大的”的含义是(　　)，第二个“最大的”的含义是(　　)。 A.弟子们在麦地里所能见到的、所能把握住的那个最大的麦穗。 B.麦地里确实存在一个最大的麦穗。;5.由苏格拉底给弟子们的启示，我想到了八字成语：　　　　，　　　　。;(三)莫泊桑拜师(节选) 　　福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来……”;1.“才气就是坚持写作的结果”这句话使我想到了一句名言：“宝剑锋从磨砺出，　　　　　　”。 2.福楼拜对莫泊桑坚持写作给予了鼓励，并加以指导。你认为这段话中，福楼拜讲了哪几个写好作品的要求？ 　 　;3.文中画线的句子体现了福楼拜在指导写作时除了讲一些理论知识，还善于运用　　　　　的方法让莫泊桑更容易听懂。 4.联系名人写作的事例，谈一谈对“才气就是坚持写作的结果”这句话的理解。 　 　;(四)理想的风筝(节选) 　　刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。;1.这个片段主要写了　 　。(请用一句话概括) 2.这段话主要是抓住刘老师的　　　、　　　　　等方面来写的。;3.给下面句子中的省略号选择恰当的用法，把序号填入括号内。 (　　) A.表示语意未尽　 B.表示引文的省略 C.表示语言突然中断 D.表示说话断断续续 (1)……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。(　　) (2)倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。(　　) (3)刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……(　　);4.听了刘老师讲的故事后，“教室里腾起一片笑声”是因为　　　　　　　　　　　　　。“但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”是因为　　　　　　　　　　　　　　　。“同时更增加了对刘老师的尊敬”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。