家长会发言稿_9.docxVIP

家长会发言稿 　　首先，对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强家校联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的教育孩子做人与成材。 　　班级是学生成长成才最直接的环境。 　　我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。 　　因为“习惯决定性格，性格决定命运。 　　”正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯会使孩子终身受益。 　　我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业完成情况、按时到校、有事请假、积极发言、讨论等。 　　要注意习惯的养成，有了良好的习惯，学习成绩必然会跟着上来。 　　 一、学生在校情况介绍：和孩子们在一起已经一年了，孩子们团结互助、学习积极主动，形成了良好的班风学风。 　　学生集体主义观念增强，懂得为班集体、小组争光；迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学能自觉做到有事请假；上课时，大部分学生能认真听讲，积极思考发言；孩子们的整体朗读水平不断提高，克服了唱读、顿读等现象，朗读时能根据意思准确断开长句、做到抑扬顿挫；习作水平有所提高，在学校组织的口头作文中，马瑜蕾、宋雨晴均获二等奖；值日生值日的速度提高了，卫生委员李一凡严把卫生关，对工作认真负责；同学之间团结友爱，男孩子变得相对稳重了许多……这些成绩的取得包含了孩子们的努力，老师们的辛苦，还有在座家长们的付出。 　　正是有了各位家长的大力支持，孩子们才能在各方面取得不同程度的进步，班级工作才能逐步走向正规。 　　但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。 　　1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 　　如：布置晚上预习课文，把课文读三遍，做到正确、通顺，家长检查后签字。 　　但是在上课抽查朗读时，部分学生竟有很多字不认识或读错，也没有查字典加拼音，后面却有家长签字——读了三遍。 　　2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。 　　如：做作业拖拖拉拉，缺乏时间观念，发现问题不向老师提问、书写潦草等。 　　3、少数学生上课状态不好，不会倾听，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完任务。 　　4、部分学生上网玩游戏成瘾，课上课下满脑子都是游戏，不能上网怎么办？孩子们也的确聪明，在纸上画着玩“僵尸大战”、“过关游戏”等。 　　5、随着生活水平的不断提高，现在的孩子都比较早熟，有个别孩子已经进入感情懵懂期，懂得欣赏、喜欢班里的异性，通过写纸条、密信等方式表达自己的心声。 　　二、对家长的希望及建议：学生从低段升入高段，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是身心发育都会面临许多新的课题。 　　五年级的孩子生理、心理或多或少都发生了变化。 　　所以在这关键时期，孩子的发展需要得到家长的关注，所以希望家长朋友们多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子，因为现在的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。 　　给你的孩子有发表意见和观点的权利。 　　不要粗暴、武断的夺取孩子的发言权。 　　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。 　　学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。 　　为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 　　（1）、做一个学习型的家长。 　　现在做个合格的家长也不是件容易的事，怎样培养孩子养成良好的习惯？怎样塑造孩子健全的人格？怎样教育孩子成人成才等等一系列问题摆在我们面前。 　　我们该怎么做？在这里，我给大家推荐几本书：《家教12课》、《好妈妈胜过好老师》，还有《家庭教育口传书：杰出父母代代相传的家教智慧》这本书，作者从“赏识教育”、“自立教育”、“品德教育”、“学习教育”、“财富教育”、“性格教育”“快乐教育”、“爱的教育”等十余个方面，对国内外存在的一些经典、有效的教子方法与理念进行了阐述，故事中蕴含哲理，哲理外隐藏方法，不失为一本“口口相传”、“代代相传”的家教经典。 　　希望大家有机会读一读，相信大家会从中感悟出许多。 　　（2）、做一个监督型的家长。 　　督促作业：认真检查孩子的作业，语文课时作业的答案都让孩子交到了父母手中，做完课时作业时，要监督孩子把字写好，在孩子写完后，看着答案给孩子检查并让其改正。 　　孩子不理解的或家长不会讲的圈出来。 　　第二天我会给孩子们讲解重点题。 　　如果作业是写日记，家长要督促孩子把字写工整，督促孩子自主修改，写完让他读给你听，他就会发现不足并及时改进。 　　这样坚持下去，写