2014高考生物一轮复习配套考案：第七章学习质量检测题.pptVIP

Content 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2.5分，共50分） 本检测共25题，满分100分，时间90分钟。 【解析】在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程叫自然选择；自然选择是通过生存斗争来实现的；自然选择使生物向着适应环境的方向发展，是定向的。 1.下列有关自然选择的说法，错误的是（ ） A.自然选择的结果是适应 B.自然选择是定向的 C.自然选择导致了生物的变异 D.自然选择是通过生存斗争来实现的 C 考案4 第7章学习质量检测题 第Ⅰ卷（选择题 共50分） Content 【解析】各种生物都有很强的生殖能力，在短时间内能够产生大量的后代，这是过度繁殖；但是生物的生存条件是有限的，各种生物之间以及生物与环境之间必然存在着斗争，这是生存斗争，达尔文用生存斗争解释了自然界中生物大量繁殖而少量生存的现象。 B 2.高秆植物某单株年产上千粒种子，其中部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按达尔文的观点，这一现象说明（ ） A.物种是可变的 B.过度繁殖，生存斗争 C.选择的不定向性 D.生物不能适应环境 Content 【解析】不同植物的花粉与柱头组织细胞间的拒绝是靠细胞膜上存在的具有识别能力的糖蛋白决定的，这种现象是生殖隔离的表现。 3.不同植物间远源杂交不亲和现象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝、不能识别，花粉管生长受阻，不能到达子房所致，这一现象最可能与柱头细胞的哪种物质有关？在现代生物进化理论上称之为（ ） A.硼；生殖隔离 B.磷脂；地理隔离 C.糖蛋白；生殖隔离 D.糖蛋白；自然选择 C Content 【解析】地理隔离就是将一个种群分隔成许多小种群，使种群间的个体彼此之间不能交配。由于种群间个体不能自由交配，切断了基因传递的途径，从而阻止了种群间的基因交流，因此选项A正确；隔离阻断了基因的交流，使不同的种群在不同环境下向着不同的方向发展，以致形成新的物种，因此隔离是物种形成的必要条件，选项B正确；隔离又分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代的现象，由此可知，产生了生殖隔离的种群间有可能进行交配，只是交配后不能产生后代或产生的后代不可育,如马和驴交配产生的骡子无生育能力，因此，选项C是错误的；选项D是物种形成的一般规律，是正确的。 C 4.下列有关隔离的叙述，错误的是（ ） A.阻止了种群的基因交流 B.隔离是物种形成的必要条件 C.产生了生殖隔离的种群之间不能进行交配 D.一般来讲先经过长期的地理隔离，进而形成生殖隔离 Content 【解析】在这个群体中，B的频率为60%，b的频率为40%，群体内果蝇随机交配，其子代中Bb的比例是：2×60%×40%=48%。 5.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中60%为BB个体，40%为bb个体，群体内果蝇随机交配，其子代中Bb的比例是（ ） A.24% B.32% C.48% D.64% C Content 【解析】常染色体隐性遗传病在人群中发病率为1%，因此隐性基因频率为1/10，显性基因频率为9/10。丈夫为该病携带者可能性为Aa/（AA+Aa）=2×0.1×0.9/（0.92+2×0.1×0.9）=0.18/0.99，妻子必携带致病基因，该夫妇后代患色盲的几率为1/4，两病兼患的几率为0.18/0.99×1/4×1/4=1/88。 6.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ） A.1/88 B.1/22 C.7/2200 D.3/800 A Content C 7.下列关于加拉伯戈斯群岛上分布着多种地雀的原因的叙述，不正 确的是（ ） A.地理隔离是形成多种地雀的重要原因 B.各岛上的不同地雀出现了不同的突变和基因重组 C.地雀形态结构的改变是新物种形成的标志 D.不同地雀种群基因库组成有差异 【解析】新物种形成的标志是产生生殖隔离，即便发生形态结构的改变，但是如果它们能够交配并产生可育后代则仍然是同一物种；由于存在地理隔离和生存环境的不同，各个群岛上的自然选择的方向就不同，种群的基因库会逐渐产生差异，当基因库差异很大的时候就会产生生殖隔离，形成新的物种类型；可遗传的变异包括突变和基因重组，变异都是不定向的，自然选择