2018年秋七年级语文广东专版上册13．植树的牧羊人.pptVIP

13．植树的牧羊人 人教版 学习目标 1.梳理文章叙事的顺序与情节结构。 2.学习文章抓住人物特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。 3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。 考点链接 分析文中的人物形象：(见第8、12题) 解答此类题一般按总分(或分总)的结构来组织答案。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，再从几个方面做具体的分析，也可先分析，最后用一句话总结。 1.抓住人物描写进行综合分析。 2.通过人物所做的事情来分析。 3.结合作者对人物的介绍或评价来分析。 4.结合文章的社会历史背景来分析。 难得 高原上满是树木 废墟充满生机与活力 做到了只有上天才能做到的事 慷慨无私 2．首尾两段运用了什么表达方式？它们各有什么作用？ ①表达方式：议论。②首段的议论起到了总领全文、点题的作用，并奠定了文章的感情基调；结尾的议论既照应开头，又给主人公以高度评价，立意深远，使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。 3．《植树的牧羊人》这个故事让你明白了什么道理？ 只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会被改变。 1．根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)如果他kānɡ kǎi( )无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 (2)这里虽然成了fèi xū( )，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！ (3)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā( )了。 (4)狂风hū xiào( )着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 (5)听到这儿，我开始zuó mo( )牧羊人的年龄。 慷慨 废墟 坍塌 呼啸 琢磨 (6)在我眼里，他就像这块bù máo zhī dì( )上涌出的神秘泉水。 (7)趁这个机会，我páo ɡēn wèn dǐ( )，才从他嘴里知道了一些事。 (8)战争结束了，我只得到一笔wēi bó( )的chóu láo( )。 (9)树林留住了雨水和雪水，ɡān hé( )已久的地里又冒出了泉水。 (10)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò ɡuǎ yán( )。 不毛之地 刨根问底 微薄 酬劳 干涸 沉默寡言 【解析】刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。 与语境义不符，可改为“寻踪觅迹”。 D 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤”改为“学习”) B．这次试验能否成功，还是个怀疑。(“怀疑”改为“疑问”) C．为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。(将“启动”与“校园”互换位置) D．《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。(将“宣传”改为“宣扬”) 【解析】将“宣传”改为“展现”。 D 4．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。 为进一步营造浓烈的环保宣传氛围，提高市民生态文明意识，激发广大民众主动参与共建蓝天碧水新潮阳，近日，汕头潮阳区启动“美丽中国我是行动者”六五环境日主题实践活动暨环境宣传月系列活动。 据了解，汕头潮阳区委书记蔡永明，区长张元武，区委常委、宣传部长池小玲，副区长张国春、郑映微、陈卓伟，区政协副主席郑耿容参加活动，并一起按下启动球，启动“美丽中国我是行动者”——共建蓝天碧水新潮阳主题活动，并向环保讲师颁发聘书，为创绿先进单位授牌。活动中，志愿者代表、学生代表分别发言，自行车志愿者还用骑行的方式倡导环保、爱护环境。 示例一：汕头潮阳区启动“美丽中国我是行动者”主题实践活动。 理由：突出活动地点及活动主题。 示例二：“美丽中国我是行动者”——共建蓝天碧水新潮阳主题活动启动。 理由：突出活动主题及活动意义。 ①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。 这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经