2019二年级语文下册 课文1 2《找春天》教案3 新人教版.docVIP

2、找春天 第一课时 教学目标： 1、认识“脱、袄、羞”等14个生字，会写“冲、姑、娘”等6个左右结构的生字。 2、正确流利的朗读课文，读准字音，读顺句子，初步了解课文的主要内容。 3、初步认识感叹句、排比句、疑问句，并且读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出节奏美。 教学重点：认识本课14个生字，会写6个生字.正确流利的朗读课文，能够把课文读通顺、读流畅。 教学难点： 初步认识并读好文章中的感叹句、排比句和疑问句，读出文章的节奏美。 教学准备：生字词语卡片、春天景色的图片若干张、多媒体课件。 预习要求：借助汉语拼音认真朗读生字及课文，读准字音，读顺句子，初步了解课文的主要内容。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，上一课我们学习了两首描写春天景色的古诗，谁能够把这两首古诗背一背。 2、指生背诵古诗二首。 3、继续引导：诗人描写的春天景色真美呀！春天来了，春天究竟是什么样子的？我们怎样才能找到春天呢？今天这节课，我们来学习第二课——找春天。 4、板书课题：2、找春天，学生齐读课题。 二、初读课文，学习生字词语。 1、出示本课的14个生字，学生自由朗读，注意读准字音。 2、指生朗读，相机正音： “袄”是零声母音节。 “符”读第二声。 “娘”的声母是n，读第二声，在“姑娘”一词中读轻声。 抽读生字词语卡片，练习朗读生字。 3、引导学生自由朗读课文，要求读准字音，读顺句子。 指生分自