2019二年级语文上册 课文2 5《玲玲的画》教学设计 新人教版.docxVIP

《玲玲的画》 教材分析 教材分析 教学目标《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下,她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨，从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”通过本文的学习，意在使学生感悟到生活就是这样，要乐观，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。 教学目标 【知识与能力目标】 1.会认8个生字，会写9个生字； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 【过程与方法目标】 课堂上通过自主、合作的学习方式，使学生学得轻松愉快。采用多种方法教生字，充分利用学生已有的知识和经验，联系生活实际体会文中道理。 【情感态度价值观目标】 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.掌握生字词，学会运用。注意生字中的后鼻韵母； 2.指导学生把课文读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。 【教学难点】 课前准备理解“爸爸最后说的话蕴涵的道理。 课前准备 多媒体课件一份。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？我们今天就来看看玲玲是怎么做的。 二、