2019一年级语文上册 汉语拼音 6《j q x》教学设计 新人教版.docxVIP

《j q x》 教材分析 教材分析 编排本课的目的一是让学生学会q、x、j个声母，能读准音，认清形，并正确书写；二是初步掌握ü上两点省写的规则，学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节；三是认识“棋”和“鸡”两个生字，理解两个词语的意思，读懂儿歌，体会一起游戏的快乐。除了三拼法，教师可以引导学生通过自主，合作探究的学习方式来认识生字。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学习j、q、x三个声母；初步掌握ü上两点省写的规则． 【过程与方法目标】 学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。 【情感态度价值观目标】 学生体会一起游戏的快乐，激发学习汉语拼音的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 读准j、q、x及其与带调单韵母组成的音节。会认“棋”和“鸡”两个生字，理解“搭积木”和“下棋”的意思。 【教学难点】 j、q、x与ü相拼时，ü上的两点省写。 课前准备 课前准备 多媒体课件、图片、视频。 教学过程 教学过程 第一课时 一、创设情景，激情导入： 1．出示已学过的汉语拼音苹果树，学生拼读。 2．出示已学过的生字卡片，指名读，分男女读，小组赛读，齐读。 二、初读课文，学习声母： 1．学习声母j。 （1）出示声母j的卡片，指名读一读。 （2）教师明确：今天，我们再来学习和单韵母i长得很像的声母。如果我们i的一竖，加个弯，就成了j。竖弯就像母鸡的身体，点就是母