八年级下册学评(浙教版).pptVIP

道德与法治 学习指导与评价 第一单元坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 1.B 2.B 3. A 4.C 5.A 6.D 7.C 8.(1)规范国家权力运行以保障公民权利实现。(2)受教育权;法律保障、物质保障。(3)地方国家权力机关。市政府由市人大选举产生,受其监督,对其负责并报告工作。 第二课 保障宪法实施 1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 7.A 8.(1)①宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③宪法是其他法律的立法基础和立法依据。(2)设立国家宪法日,有利于公民增强宪法意识,维护宪法权威,捍卫宪法尊严;有利于弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国建设社会主义法治国家。 第二单元 理解权利义务 第三课公民权利 1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.A 8.B 9.(1)受教育权。教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。 (2)小刘经常逃学属于不珍惜受教育权的表现。小刘爸爸关着小刘,属于以非法方式限制公民的人身自由,侵犯了小刘的人身自由权。 (3)启发:我们要学习消费知识和法律知识,增强维权意识。要学会用法律武器、通过正确的途径和方式,依法维护自己的合法权益。 第四课公民义务 1.D2.D3.C4.D5.A6.D 7.B8.C 9.(1)自觉维护国家尊严和国家利益;自觉维护国家统一和国家安全。 (2)“占领中环”行为是没有自觉履行公民义务的表现,没有按法律要求去做,是实施法律所禁止的行为,要受到法律制裁。 (3)小王的观点是错误的。 公民享有言论自由是我国宪法规定的公民基本权利。但公民在行使权利时,应在法律许可的范围内,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;公民应依法履行法定义务,法律所禁止做的坚决不做。 第三单元人民当家作主 第五课我国基本制度 1.B2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.A 9.我国坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。嘉兴鼓励“以民引外、民外合璧”,促进了嘉兴民营经济的发展,有利于嘉兴经济实力的增强和社会的全面进步。 10.材料体现了我国人民代表大会作为国家权力机关,是由人大代表组成的:国家行了政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生,对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行民主集中制,在重大问题的决定过程中,按照少数服从多数原则,民主决定。 第六课我国国家机构 1.C2.B 3.A4.B5.C6.D7.D 8.(1)材料中的人大是地方国家权力机关。它行使了决定权。 (2)行政机关是国家权力机关的执行机关,贯彻执行人大通过的决定;行政机关坚持为人民服务,对人民负责,为人民谋利益;行政机关依法行政,严格遵循法律,克服懒政、怠政;行政机关在行使职权时,自觉接受人民群众的监督。 第四单元崇尚法治精神 第七课尊重自由平等 1.B2.C3.B4.A5.D6.C 7.(1)受教育是小燕的权利,也是小燕父亲应该履行的义务。小燕父亲让小燕辍学,侵犯了小燕的合法权利,这种行为是违法的。而且,小燕父亲因小燕是女孩子不让其土学,这是一种性别歧视,是与法律面前一律平等的原则相违背的。 (2)及时制止。理由:法律面前一律平等在法律面前,没有特殊公民,任何人不管他担任什么职务,拥有多大权利,都不享有超越于法律之上的特殊权利,一个人的行为一且超出了法律所允许的范围,就会受到法律的追究. 第八课维护公平正义 1.B2.B3.A 4.A5.C6.D 7.(1)小偷偷东西的行为是非正义的;李大妈的行为是正义的;众人请责小偷也是正义的,但若痛打小偷则是非正义的。 (2)应该。理由:社会生活的方方面面都有自己的制度和规则。制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平。老陈高价出售食盐,牟取暴利,是非正义的行为,触犯了法律,应该受到处罚. 学习指导与评价 历史与社会 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 1.C 2. B3. C 4.A 5.D 6.C 7.(1)满族、清朝。(2)改土归流的政策。影响:改土归流加强了中央与西南少数民族地区的联系,巩固并促进了统一多民族国家的发展。(3)早在13世纪的元朝时,元朝就设置了宣政院来管辖西藏,这是西藏正式成为中国一个行政区域的开始;清朝时,清朝统治者册封“达赖喇嘛”与“班禅额尔德尼”;1727年,清朝在西藏设立驻藏大臣,与达赖和班禅共同管理西藏;清政府还制定金瓶掣签制度,将灵童转世的程