八年级数学 勾股定理 练习题及答案.docVIP

勾股定理 练习题 温故而知新： 1.勾股定理 直角三角形两条直角边a,b的平方和等于斜边c的平方，即a+b=c. 2.勾股定理的验证 勾股定理的证明方法很多，据说已有400余种，其证明的内涵极其丰富.常用的证法是面积割补法，如图所示. 3.直角三角形的性质 两锐角互余（角的关系）、勾股定理（边的关系），30°角所对的直角边等于斜边的一半（边角关系），这些性质在求线段的长度、证明线段倍分关系、证明线段平方关系等方面有广泛的应用. 例1 （2013·安顺）如图，有两棵树，一棵高10米，另一棵高4米，两树相距8米，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,小鸟至少飞行（ ） A.8米 B.10米 C.12米 D.14米 解析：小鸟飞行的最短路线如图所示为线段AB；过点A向10米高的树作垂线，垂足为C，则易知AC=8米，BC=10-4=6（米）；根据勾股定理可得 AB===10（米）. 答案：B 小结：在解决实际问题时，往往根据题意把实际问题转化为数学问题，构造直角三角形利用勾股定理来解决.有时根据需要巧设未知数，借助勾股定理列方程求解，常可使问题简便. 例2 （2013·衢州）如图，将一个有45°角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的矩形纸带边沿上，另一个顶点在纸带的另一边沿上，测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30°角，则三角板最大边的长为（ ） A.3 cm B.6 cm C.3 cm D.6 cm 解析：如图所示在图中标上字母，过点A作AD⊥BD， 垂足为D，则AD=3 cm； 因为∠ABD=30°，所以AB=2AD=6 cm； 又△ABC是等腰直角三角形，故BC=AB=6 cm，根据勾股定理可得AC===6（cm） 答案：D 小结：在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半，45°的直角三角形中，斜边是直角边的倍. 例3 如图所示，公园里有一块形如四边形ABCD的草地，测得BC=CD=10米，∠B=∠C=120°，∠A=45°.求出这块草地的面积. 解析：连结BD，作CE⊥BD,交BD于E点， 构造含特殊锐角（30°或45°）的直角三角形求解. 答案：解：连结BD，作CE⊥BD,交BD于E点. ∵DC=BC，∴△BCD是等腰三角形. ∵∠BCD=120°, ∴∠BCE=60°. 又BC=10m, 则EC=BC=5m，∴BE==5m，BD=2BE=10m, ∴=EC·BD=×5×10=25（m2）. 又∠DBA=∠CBA-∠CBE=90°，∠A=45°，∴△DBA是等腰直角三角形. ∴=BD·AB=×10×10=150（m2）. ∴这块草地的面积S=+=（150+25）m2. 小结：对于本题中这类图形，适当添加辅助线，将图形切割为基本图形，再进行相关计算. 举一反三： 1.(2013·黔西南)一直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边的长为（ ） A.5 B. C. D.5或 解析：分长为4的边为直角边和斜边两种情况考虑. 2.如图，△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形，点B、C、E在同一条直线上，连接BD，则BD的长为（ ） A. B. C. D. 解析：由题意易知∠BDE=90°，在Rt△BDE中，DE=4，BE=8，根据勾股定理可得BD===. 6.（2013·湘西）如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AC=6，BC=8，CD=3. （1）求DE的长； （2）求△ADB的面积. 解析：（1）根据角平分线的性质可知DE=CD=3； （2）BD=BC-CD=5，S△ADB=BD·AC=×5×6=15. 例4 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系，其中蕴含着丰富的科学知识和人文价值.图是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按一定规律长成的勾股树，树主干自下而上第一个正方形和第一个直角三角形的面积之和为S，第二个正方形和第二个直角三角形的面积之和为S，…，第n个正方形和第n个直角三角形的面积之和为S，设第一个正方形的边长为1.请解答下列问题： （1）S=_______； 解析：根据正方形的面积公式求出面积，再根据直角三角形三条边的关系运用勾股定理求出三角形的直角边，求出S1. 答案：解：∵第一个正方形的边长为1，∴正方形的面积为1，又∵直角三角形一个角为30°，∴三角形的一条直角边为，另一条直角边就是，∴三角形的面积为×÷2=，∴S1=1+. （2）通过探究，用含n的代数式表示S，则S=________. 解析: 利用正方形与三角形面积扩大与