【教学课件】《位似》（人教）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 畅言教育 人民教育出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 九年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第二十七章●第三节 位似 人民教育出版社 九年级 | 下册 本课时编写：芜湖市无为县刘渡中心学校 丁浩勇（特级教师） 问题引入 问题1 在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们有什么特征？? 问题2 如图所示的五边形，把它放大为原来的2倍，即新图与原图的相似比为2。应该怎样做？你能说出画相似图形的一种方法吗？ 探究新知 问题3 观察下图，图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？ 位似图形的概念：每幅图的两个多边形不仅是相似图形，而且是每组对应点连线相交于一点，像这样的两个图形叫做位似图形。这个点叫做位似中心。这时我们说这两个图形关于这点位似。 探究新知 问题4 你能利用位似，把一个图形放大或缩小吗？请把图中的四边形ABCD缩小到原来的 1/2。 分析：把原图形缩小到原来的 1/2，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距