【同步练习】 《为三月谱曲》（语文A版）.docVIP

语文A版 四年级 下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《为三月谱曲》同步练习 甘肃省金塔县第四中学 栗金花 第一课时 基础知识达标 基础知识达标 一、读一读，给加粗字注音。 潺潺（　　）　　　　萦绕（　　） 闪烁（　　）　　　　谱曲（　　） 二、联系文章，从文中选出合适的词语填入括号。 ①象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。（　　） ②形容燕子的叫声。（　　） ③嬉戏，嬉笑打闹。（　　） 三、写出下列词语的近义词。 萦绕（　　）　　　　芬芳（　　） 闪耀（　　）　　　　嬉闹（　　） 四、根据原文内容填空。 课内阅读 课内阅读巩固 五、作者是把春天的________比作一首三月的歌曲，把对春天的歌颂比作为________。 六．读了这首诗，我们会感到诗就是[　　] A．直截了当地把自己的意思说出来。 B．用形象来说话，来歌唱，曲折而委婉。 C．枯燥地说明一件事或一个事物。 课外拓展阅读 课外拓展阅读 阅读。 七、阅读下列短文，完成文后练习。 秋 你悄悄地走来，默默(mè mò)无声。一眨眼，大地披上了金黄的衣裳(shang shàng)。 你悄悄地走来，走进田间，稻谷飘