五年级上册语文15.骑在白鹅的背上（二） 作业（A组） .pptVIP

* * * * * * * 起先，马丁一动也不动地躺着，接着他睁开了眼睛，喝了一两口水，勉强地站了起来。他站了一会儿，摇晃了一会儿，接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方，这才浮了起来，在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄，把头向后一仰，贪婪地吞下水藻和小虫。 “他倒痛快，”尼尔斯嫉妒地想，“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。” 于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西，好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。 1．通过读课文我们知道尼尔斯先前帮助过马丁，选文中马丁又是如何回报尼尔斯的？用“~~~~~”在选文中画出来。 2．这个片段运用了什么描写方法？(　　　　)(多选，填写序号) A．动作描写　　B．环境描写　　C．语言描写　　D．心理描写 ACD 那时候马丁已经游到岸边，嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放，说：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困难的时候帮助了我，因此我要谢谢你。” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3．此时尼尔斯和马丁所处的环境如何？请运用环境描写的方法，用一两句话来写一写。 __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 4．试用一个成语来形容尼尔斯和马丁的关系，从中你受到了什么启发？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 那地方荒凉得很。密密层层的高大松树，好像黑色的围墙一般，一直伸展到湖边。别处的雪早已融化了，但在这儿，在到处伸展的松树根上还留着一层层又厚又结实的雪。 相濡以沫　朋友之间要患难与共、互相帮助。人与动物之间也要和谐相处，人类只有向动物伸出友谊之手，才能获得动物对人类的理解和信任。 下课铃响了，可是，老师依旧在抑扬顿挫地讲解着课文， 同学们纷纷议论着。这时老师会说些什么？你和同学们又会说些什么呢？请仔细想一想，运用对话描写的方法写下来吧。(150字左右) * * * * * * *