贝腾《经营之道-企业运营电子对抗系统》简介.ppt

* * * * * * 使用说明： 高校在财经管理专业学生教学实验室建设规划时，一般会考虑ERP教学实验室与模拟实战实验室相结合的方案。ERP教学实验室主要帮助学生学习了解企业业务流程及如何通过计算机软件进行管理和实现；企业运营电子对抗系统帮助学生全面了解企业经营管理的各个方面，了解企业是如何具体运作，各部门如何协同配合，通过真实模拟企业的经营管理，帮助学生增强对企业的感性认识，学习团队配合与沟通，并在模拟实战中训练与提升企业实际运作与管理的技能。 模拟实战实验室一般有手工沙盘模拟和电脑模拟实战两种形式可供选择。沙盘模拟十年前引入中国，主要用于企业员工技能培训，在98年前后开始被部分高校引进，作为ERP教学实验室的辅助教学手段，在国内应用较早，也较成熟，但由于沙盘模拟难以实施与控制，总体成功率很低。企业运营电子对抗系统是完全基于电脑网络系统下的企业运营实战模拟，是目前国际上高校主要采用的实践教学方法，这两年开始引入中国，并被高校所采纳和使用。由于电脑模拟实战比手工沙盘模拟更易实施与控制，系统功能更丰富，模拟企业经营更逼真，在高校教学实验室建设领域将逐步取代手工沙盘或与手工沙盘结合使用，成为高校教学实践课程的首选方案。 目前企业运营电子对抗系统在国内处于领先水平，国内其他一类类似厂商的产品主要还是一些教学软件，以辅助课程学习与练习为主，对提升学生对实际企业运作管理的认识与技能提升并没有太大帮助。我们在向高校介绍本产品时，重点突出本产品的领先性与实战性，强调产品在帮助学生综合理解与运用所学知识、增加实际分析问题与解决问题能力方面的作用。 由于这方面以前许多高校选择手工沙盘模拟产品，因此可针对手工沙盘重点介绍一下区别与优势。基本介绍思路： 1、如果用户对手工沙盘认识也不是很深或并未要求一定要手工沙盘，可强调手工沙盘已落后并将淘汰，且在国内高校应用的成功率很低，难实施难控制，采用电子对抗平台是主流选择。 2、如果用户希望同时使用手工沙盘，可强调手工沙盘与电子对抗系统的结合将能更好的训练学生的综合能力，加深对企业运营管理的理解，同时电子对抗系统能提供更多沙盘无法提供的功能，模拟企业运营更逼真更形象。具体使用中可让学生先使用手工沙盘，再用企业运营电子对抗系统进行综合训练学习。 介绍重点： 1、手工沙盘国际上高校基本不采用，是一种落后的产品。国内高校使用至今未有任何改进和提升，且操作难度大，实施复杂，讲师难以控制，大部分高校在引进后未能很好的开始教学实验；电脑模拟是国际上的主流应用方案，企业运营电子对抗系统在国内领先，是今后发展的方向； 2、手工沙盘受限制很多，无法真实模拟企业状况。企业运营电子对抗系统可逼真再现企业实际运营管理，使学生能更好的认识企业的运营流程与管理决策； 3、使用手工沙盘，学生和讲师的大量时间用在盘面摆放、数据录入、错误检查等方面，意义不大且效率低下。使用企业运营电子对抗系统，学生和讲师的主要时间用在数据分析、决策讨论、改进管理等真正与企业经营决策有关的方面，而这也是模拟实战课希望让学生训练和学习的内容，因此学习更具针对性，效果更好，对提升学生综合运用所学知识、分析问题和解决问题的能力更有帮助。 企业运营电子对抗系统与传统教学软件的区别： 1、教学软件是对课堂知识的补充，主要用于课后练习巩固；而企业运营电子对抗系统不是知识的简单复习，是对所学知识的综合理解与实践运用； 2、教学软件一般在问题后面都有标准答案，类似学习测验；而企业运营电子对抗系统一般没有固定的标准答案，采取哪种方案不仅要根据自己企业的经营情况，还要关注市场环境的变化及竞争对手采取的策略； 3、教学软件是为了进一步学习巩固知识；而企业运营电子对抗系统训练的是学生实际分析问题与解决问题的能力，解决传统教学中理论与实践的解脱问题； 更多支持可联系： 黄林 Jeff Huang MSN：jeffhuang1001@ Tel：0571.5677.8839 * * 了解更多信息，请联系： 400－060－160， * 打开任一部门，可看到动态生成的相关信息，所有数据资料实时更新变化，使学生可及时了解企业情况 学生可随时查看市场分布及占有率，分析对手产品情况与市场表现 学生可及时查看经营报表和财务数据，并可根据需要提供报表生成练习，自动核对是否正确，帮助学生深刻理解企业的各项经营决策 学生在每轮末可通过对竞争对手的市场分布、产品设计、产品报价、广告投放等情况进行全面分析，提升学生系统思考的能力与综合分析的能力 开课前讲师可非常轻松方便的进行对学员、小组、规则、订单、任务等进行配置，管理简便，随心定制，使训练更具针对性 讲师只需要一点即可轻松发布和管理任务，学习现场全部在讲师掌控之下，学生未得到命令不能做任何录入数据或决策 讲师桌面实时显示各小组状