《急停急起运球》课后反思.docVIP

《急停急起运球》课后反思 2019年X月X日，我有幸参加了xx区中小学体育骨干教师评优活动，我的授课内容是《小篮球——急停急起运球》一课。很幸运，能在自己的“主场”上课，心态上不那么紧张，但教学容不得丝毫马虎，所以，经过近一个月的教案设计，课程准备，才完成了这节课，课后静静想一想，在准备过程中，授课过程中还有很多不足。现在静下心，用文字记录自己的成长。 速度，我选取的授课内容是急停急起运球，是在原地运球和行进间运球的基础上进行学习，要求学生具备一定的运球能力。技术的教学重点是两个分节动作，又是一个集成动作，急停：遇到对手紧逼防守时，拍按球的上部，降低重心，屈膝，利用身体保护好球，同时做低运球，以摆脱对手。急起：运用急起步法，同时拍按球的后上方，突然启动摆脱对手。两个技术动作，既要分节学习，又要结合学习。首先，在急停动作上，应该要求学生在一定运球速度的前提下，突然急停，降低重心，快速拍按球的前上部成低运球。在这堂课的练习中，速度的体现不明显。通过课上的观察和课下跟魏亮老师交换意见，魏老师也提出：在练习中的速度感觉没有，只有极少数学生能做出跑动运球后快速急停，大多数学生都是一个节奏，没有突出急停急起的核心。我也很认同这种观点，急停急起运球在实战中，就是通过这种节奏的突然变化，去过掉防守队员，而我的教学过程中，缺少这种核心概念的导入，这一点很值得反思。其次急起运球，同学应