部编本八年级下册作文指导：学写读后感.docVIP

部编版八年级下册第三单元 学写读后感 临川二中 邝胜孙 （2019 年 3 月 6 日） 【教学目标】 1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。 2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能阅读积累和生活经验印证。 3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，培养读思结合、经常写读后感的习惯。 【课时安排】一课时 一、语段阅读，理解“读后感” 1.小练习：阅读下面一段话，谈谈你的阅读感受。 他嘱我路上小心， 夜里警醒些， 不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂； 他们只认得钱， 托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我 现在想想，那时真是太聪明了！ （朱自清《背影》 ） （学生回答） 师：刚才同学们所谈的感受，就是读后感。不过是比较简短的，口头表达的而已，如果 形成书面文字，有条理地表达出来，就是比较规范的读后感了。 2.归纳 ：读后感，就是读了一篇文章或一本书，在深入领会原文精神实质的基础上，对 作品的主题、 人物、 表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己的看法， 表明自己见解的一类 文章。 二、细读作品，寻找“感”点 1.“读”是“感”的基础 “读后感”，顾名思义，先“读”后“感” ，“读”是“感”的基础，精心研读，反复揣 摩，把原文或原著读懂读通， 读深读透， 准确理解内容， 赏析特色， 获得深刻而丰富的感悟， 是写好读后