六年级语文上册课件20 有的人.pptVIP

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 ──毛泽东 1949年，臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，心中充满了对鲁迅先生的思念和崇敬，写下了《有的人》这首短诗。 有的人骑在/人民头上： “呵，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/做野草，等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 　 　　 骑在/人民头上的，人民/把他摔垮；给人民/作牛马的，人民/永远记住他！ 把名字/刻入石头的，名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方，到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活的人，群众/把他抬举得/很高，很高。 　　　　 有的人/活着 他/已经死了； 有的人/死了 他/还活着。 第一部分（第1节）：作者提出了对生和死的不同的观点。第二部分（第2～4节）：写了两种人对待人民的不同态度。 第三部分（第5～7节）：写了人民对待两种人的不同态度。 朗读诗歌，思考问题： 诗歌前四节中每节有两个“有的人”，它们的意思是否相同呢？ “有的人” 每节诗前两句都是指反动统治者。 每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅一样的人。 理解诗句意思，看看你还有哪些诗句的意思是不明白的。先在小组内交流，把解决不了的问题提出来吧。 “有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。”诗句中两个“死”字、两个“活”字的含义有何不同？ 前一个“活”是指“肉体的生存”，后一个“活”是指“精神的永存”；前一个“死”是指“精神死亡”，后一个“死”是指“生命结束”。 2、有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马” 刻画了鲁迅先生崇高而感人的形象。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有的人 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。 把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，这里表现了广大人民群众对鲁迅先生的无比崇敬和爱戴之情。 诗歌是为纪念鲁迅先生（“有的人”）而写，但为什么还要写反动统治者（“有的人”）？这样写的用意是什么？ 这里运用了对比的手法。 1.每一小节前后两句话构成对比。 2.第二小节和第五小节构成对比。 3.第三小节和第六小节构成对比。 4.第四小节和第七小节构成对比。 请找出文中具体运用对比的手法的地方。 向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！ 欣赏：《八荣八耻歌》 /zh/maobi/ * /zh/maobi/ *