苏教版初中生物七年级上第3单元第五章第四节《植物茎的输导功能》.pptVIP

3.给橡胶树割胶时，为什么要割一个斜口，而不是竖直开口？ 割胶时需要的是筛管中向下运输的有机物，斜着 切容易得到更多的胶 果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？ 有机物向根部的运输 受到一定的阻碍，更 多的有机物会被运输 到果实中 陈毅“大雪压青松，青松挺且直”——支持作用； 爱莲说“出淤泥而不染”——贮藏作用 芽原基 芽轴 幼叶 分生组织 温故知新 发育成叶 发育成茎 发育成芽 第五章 第四节 植物茎的输导功能 （第2课时） 茎的结构与功能 知识与技能：举例说出茎的基本结构及各部分的作用 过程与方法：通过茎的解剖及输导功能实验形成相应的实验能力 情感态度价值观：树立保护森林和爱护绿色植物的意识。 学习目标 植物的茎 木本植物茎 草本植物茎 1、剥（树皮纵向） 2、撕（横向树皮） 3、摸内侧 4、看、掐（硬度） 6、扎（中央） 观察实验：木本植物的茎的结构 按解剖顺序，从左向右依次粘到白纸上。 放图片，粘好的白纸结构。 光滑且薄的一层 外 内 观察结果： 外侧保护组织 韧皮部 形成层 木质部 髓 树皮 形成层 树皮 木质部 髓 木本植物的茎结构 树皮 韧皮部 保护组织 木本植物的茎 讨论： 树皮的外侧部分的功能是什么？内侧部分是什么？内侧部分中有什么结构, 属于什么组织？ 保护 韧皮部 筛管、输导组织 形成层 木本植物的茎 讨论： 位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？有什么特点？是什么组织？ 形成层、具有很强的分裂能力、分生组织 木质部 木本植物的茎 讨论： 木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？ 导管、输导组织 髓 木本植物的茎 讨论： 位于中央、颜色较浅的是髓，有什么功能？属于什么组织？ 贮藏营养、营养组织 形成层 树皮 木质部 髓 韧皮部 保护组织 木本植物的茎 讨论： 形成层的细胞分裂，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。 木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 形成层 树皮 木质部 髓 韧皮部 保护组织 木本植物的茎 讨论： 草本植物的茎也能像木本植物那样逐年加粗吗？为什么？ 不能，没有形成层 木本植物的茎从外到内依次 树皮（韧皮部） 形成层 木质部 髓 木本植物茎的结构 树 皮 形成层 木质部 髓 外侧部分：保护作用 内侧部分：韧皮部，内有筛管 细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部 内有导管，有很强的支持力 具有贮藏功能 小结 1、植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是（　　）A.种子的 胚芽　B.种子的子叶　C.花芽　　D.枝芽2、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位（）A.木质部　　B.髓　　C.韧皮部　 　D.形成层 ? 3、竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无　　（　　） A.树 皮　 　　B.形成层　　C.木质部　　D.韧皮部 4、杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生　　　 　和　　 　　　。 树皮内侧韧皮部分有筛管，属于输导组织 木质部有很强的支持力，里面有起输导作用的导管和木质纤维，属于输导组织。 导管具有运输水分和无机盐的功能。 探究实验：茎的输导功能 观察思考题： 1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？ 2. 从茎的纵切面上看，染成红色的是什么？3. 该实验得到什么结论？ 导管 木质部，内有导管。 水和无机盐的运输方向： 下 上 筛管运送有机物 为什么说“人怕伤心，树怕剥皮。” 剥掉树皮后，有机物不能运送到根部，导致根死亡，最终树死亡。 陈毅“大雪压青松，青松挺且直”——支持作用； 爱莲说“出淤泥而不染”——贮藏作用