八年级上册 11.1.2 高、中线与角平分线.pptVIP

* 学生 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。 重点： 三角形的高、中线和角平分线的定义。 难点： 掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。 学习目标： 复习回顾 1、以下列长度的三条线段为边，能构成三角形的是（ ） A．3，3，3 B．3，3，6 C．3，2，5　 D．3，2，6　　　　　　　　　　 A 2、等腰三角形的两边长分别为12cm和8cm，这个等腰三角形的周长是 ． 28cm或32cm 3、三角形的两边长分别为12cm和5cm，这个三角形第三边x的取值范围 是 ． 7cm﹤x﹤17cm 三角形高的定义 从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高. A B C D 线段 边BC上的高应与____垂直. BC 即：AD⊥BC 注意: 标明垂直的记号和垂足的字母 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 AD⊥BC，则AD是△ABC的BC边上的高 AD是△ABC的BC边上的高,则AD⊥BC,∠ADB=900 三角形的高的理解 画出三种三角形，然后利用刻度尺画出这些三角形的三条高线，你有什么发现？ A B C D E F D A B C F B C A E D 交点在三角形内部。 交点为直角顶点。 交点在三角形外部。 锐角△ 直角△ 钝角△ A D C B 任意画一个三角形，用刻度尺画BC的中点D，连接AD。 动手操作 在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做三角形的中线。 A C D B 三角形中线定义 线段 如图，D为BC的中点，线段AD就是ΔABC的BC边上的 中线。 线段AD是△ABC的中线 如图，D为BC的中点，线段AD就是ΔABC的BC边上的中线。 三角形中线的理解 A B D C BD=CD= BC 或BC=2BD=2CD 任意画一个三角形，然后利用刻度尺画出这个三角形的三条中线，你有什么发现？ 三角形的三条中线会交于同一点。 观察思考 A B C D E F 另两种三角形呢? 三角形的三条中线的交点叫做三角形的重心。 任意剪一张三角形纸片ABC，把内角∠BAC对折一次，使AB与AC重合，得到一条折痕AD。把三角形纸片展开、铺平。有什么发现？ B A C D 探究 AD平分∠BAC 在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的 叫做三角形的角平分线。 A C D B 如图，∠BAC的平分线交BC于点D，线段AD就是ΔABC的一条角平分线。 线段 三角形角平分线定义 任意画一个三角形，然后利用量角器画出这个三角形的三 条角平分线，你有 什么发现？ 三角形的三条角平分线会交于同一点。 观察思考 A D C B E F 另两种三角形呢? 线段AD是△ABC的角平分线 A C D B 1 2 ∠1= ∠ 2＝ 　∠BAC 如图，∠BAC的平分线交BC于点D，线段AD就是ΔABC的一条角平分线。 三角形的角平分线的理解 或∠BAC=2∠1=2∠2 三角形的高、中线与角平分线有什么共同的特征？ （1）都是线段； （2）这些线段一个端点是三角形的顶点，另一端点在这个顶点的对边上。 梳理归纳 A C B D E 　　　1、如图，在△ABC中,AD是△ABC的高,AE是△ABC的角平分线.已知∠BAC=820, ∠C=400,求∠DAE的大小. 40° 探究 ２ 解：由题意得 ∠２＝ ＝41° ∠ＤＡＣ＝90°－40°　　　　　　　 　＝50° ∠DAE＝ ∠DAC－∠２ 　　　　＝50°－41° 　　　　＝９° ) 　　2.如图，在ΔABC中，BE是边AC上的中线，已知AB=4cm，AC=3cm，BE=5cm，求ΔABE的周长。 A E C B 4cm 5cm 3cm 解： ∵BE是边AC上的中线 ∴AE= =1.5cm AC=3cm ∴c△ABE =AB+BE+AE =4+5+1.5 =10.5cm * 学生 *