九年级数学上册第3章图形的相似3.5相似三角形的应用课件湘教版.pptVIP

* 3.5 相似三角形的应用 教学目标 1.会应用相似三角形的性质和判定解决实际问题． 2.利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体的长度的问题，让学生体会数学转化的思想。 重点：运用相似三角形解决实际问题。 难点：在实际问题中建立数学模型。 新课引入 如图3-32，A，B 两点分别位于一个池塘的两端，小张想测量出A，B 间的距离，但由于受条件限制无法直接测量，你能帮他想出一个可行的测量办法吗？ 测量办法：在池塘外取一点C，使它可以直接看到A，B两点，连接并延长AC，BC，在 AC的延长线上取一点D， 在BC的延长线上取一点E，使 （k为正整数） 测量出 DE的长度. 然后根据相似三角形的有关知识求出A，B两点间的距离. C D E 如果 ，且测得DE的长为50m，则A，B两点间的距离为多少？ ∵ ，∠ACB =∠DCE， ∴ △ABC∽△DEC． ∴ ． ∵ DE = 50 m ， ∴ AB = 2DE = 100 m. C D E 例题探究 O A B A′ B′ 在用步枪瞄准靶心时，要使眼睛（O）、准星（A）、靶心点（B）在同一条直线上.在射击时，李明由于有轻微的抖动，致使准星A偏离到A′，如图所示.已知OA=0.2m，OB